АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Виды коммуникаций внутри организации
| межуровневые, горизонтальные, между руководителем и подчиненным, между руководителем и рабочей группой, неформальные коммуникации +
|
| информационные коммуникации различных видов и уровней, имеющие отношение к производственным вопросам
|
| коммуникации между руководителями и подчиненными
|
| межличностные коммуникации и неформальные связи
|
Вопрос №3
Линейная модель коммуникации разработана:
| Лассуэлом +
|
| Маслоу
|
| Шумпетером
|
| Портером-Лоуэром
|
| Маршаллом
|
Вопрос №4
Уровень, на котором находится высшее руководство на схеме предпринимательской организации:
| на низовом +
|
| на высшем
|
| на всех уровнях
|
| на среднем
|
Вопрос №5
В основополагающих принципах инновационного менеджмента ориентация на:
| комплекс научных, технологических, финансовых и коммерческих мероприятий по трансформации идей в новый или принципиально усовершенствованный продукт или технологию +
|
| использование новых технологий, соответствующих эпохе постиндустриальной экономики
|
| использование методов управления военного времени с жестким контролем государства
|
| менеджмент, основой которого выступает либеральный стиль руководства
|
| совершенствование традиционных методов управления в промышленности и в аграрном секторе национальной экономики
|
Вопрос №6
Организационная функция менеджмента не включает в себя:
| распределение выделенного фонда оплаты среди работников +
|
| создание подразделений для эффективной работы в запланированном направлении
|
| группировку задач в логические блоки
|
| распределение работы среди персонала
|
| координацию работы подразделений
|
Вопрос №7
Микроклимат в трудовом коллективе можно определить с помощью:
| социограммы и социоматрицы +
|
| самонаблюдений
|
| хронометража
|
| фотографии
|
| самофотографии
|
Вопрос №8
Оценка ситуации зависит от следующих основных факторов:
| внутренние, внешние, управляемые, неуправляемые, определенные, неопределенные +
|
| внутренние, внешние, управляемые, неуправляемые
|
| внутренние и внешние
|
| все факторы, которые известны или знакомы руководителю организации
|
| спонтанно возникающие и предсказуемые
|
Вопрос №9
Власть-это:
| возможность влиять на других +
|
| специфическое воздействие на подчиненных
|
| совокупность способов воздействия на подчиненных
|
| любое влияние на людей
|
Вопрос №10
Понятие «принципы менеджмента» впервые ввел:
| Тейлор +
|
| А. Файоль
|
| М. Фоллетт
|
| А. Маслоу
|
| П. Гетти
|
Вопрос №11
Направления деятельности службы управления персоналом:
| психолого-педагогическое, экономическое, информационное, правовое +
|
| психолого-педагогическое, экономическое, информационное
|
| правовое, психолого-педагогическое
|
| экономическое, информационное
|
Вопрос №12
Критерии современной модели менеджмента:
| постоянная корректировка целей и программ в зависимости от состояния рынка и возможностей организации +
|
| подавление сильного конкурента
|
| контроль за деятельностью персонала
|
| повышение квалификации кадров
|
Вопрос №13
Долгосрочное прогнозирование и стратегическое планирование:
| неразрывно связаны, представляют единую систему в стратегическом управлении организацией и являются необходимой основой инновационного менеджмента +
|
| достаточно автономные области менеджмента и не влияют на инновационную политику организации
|
| менеджеры вполне могут обходиться без знания этапов и перспектив стратегического плана
|
| связаны между собой, но не связаны с инновациями в сфере менеджмента
|
| инновационные технологии зависят скорее от таланта менеджера, чем от плановых индикаторов
|
Вопрос №14
Представители научной школы, ратовавшие за повышение заботы руководителей о подчиненных:
| школы человеческих отношений +
|
| школы поведенческих наук
|
| школы науки управления или количественный подход
|
| школы научного управления
|
| административной школы
|
Вопрос №15
Организационная структура позволяющая наилучшим образом учитывать особенности производимых или реализуемых товаров:
| Продуктовая +
|
| региональная
|
| матричная
|
| линейно-функциональная
|
| потребительская
|
Вопрос №16
Управленческая школа в отличие от классической и поведенческой школ характеризуется:
| упор на принятие решения +
|
| строгий отбор персонала
|
| высокая мотивация
|
| ограничение инициативы у персонала
|
Вопрос №17
Организационная структура, в которой функциональные подразделения лишены властных полномочий:
| линейно-штабная +
|
| линейно-функциональная
|
| матричная
|
| региональная
|
| продуктовая
|
Вопрос №18
Выберите ответ, характеризующий общие функции управления:
| нормирование, планирование, организация, координация, регулирование, контроль, учет, анализ. +
|
| культуроохранная
|
| основные внешние и внутренние функции управления
|
| главная, полезная, дублируемая функции управления
|
Вопрос №19
Фактор, оказывающий наибольшее влияние на нормы управляемости руководителей низового уровня:
| специфика деятельности предприятия +
|
| обеспеченность оргтехникой
|
| уровень квалификации кадров
|
| масштабы деятельности предприятия
|
Вопрос №20 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | Поиск по сайту:
|