АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Сведения об авторах. Алпысбай Нурболат Алпысбайулы, старший преподаватель ПГПИ город Павлодар Республика Казахстан, nurbolat.alpisba@mail.ru

Читайте также:
  1. I. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (THE NOUN) ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  2. I. Общие сведения
  3. Генераторы гармонических колебаний. Общие сведения.
  4. Гидравлические сопротивления (основные сведения).
  5. Глава 1. Общие сведения о районе предприятия
  6. Глава 1. Общие сведения о строительных чертежах
  7. Дополнительные сведения
  8. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ
  9. Дополнительные сведения об особенностях выполнения методики.
  10. Исторические сведения
  11. Исторические сведения
  12. Исторические сведения о методики профессионального обучения как науки

Алпысбай Нурболат Алпысбайулы, старший преподаватель ПГПИ город Павлодар Республика Казахстан, nurbolat.alpisba@mail.ru, 87776701484

Суюндуков Улан Азакович, кандидат сельскохозяйственных наук, проректор Академии Права, Бизнеса и Компьютерных технологий город Жалалабад, Кыргызская Республика, a.alaman@mail.ru, 810996772214217

Alpysbay N.A., senior teacher, PSPI, Pavlodar city, Kazakhstan mobile phone nurbolat.alpisba@mail.ru, 87776701484

Sundukov U.A., candidate of agricultural sciences, Law, Business and New Informational Technologies Academy, Zhalalabad city, Kyrgyzstan, a.alaman@mail.ru, 810996772214217

Секция 2.
Воспитание в семье и воспитательный потенциал образовательного учреждения

 

УДК 37.034

Загумённый В.А., Распопов Р.В.

Zagumenniy V.A., Raspopov R.V.

 

Загумённый В.А., Распопов Р.В.
Отношение подростков и молодёжи к Трезвости
по результатам анкетирования тюменских школьников

The attitude of adolescents and youth to Sobriety: the results of Tyumen schoolchildren questionnaire

Ключевые слова: Трезвость, утверждение и сохранение Трезвости, теория Трезвости, уроки Трезвости, запрограммированность, язык УСТ

Keywords: Sobriety, Sobriety promoting and preserving, Sobriety theory, Sobriety lessons, social programming, language of Sobriety promoting and preserving

В докладе представлены результаты исследования отношения к Трезвости тюменских школьников. В процессе проведения уроков Трезвости было опрошено более двух тысяч учащихся общеобразовательных школ города Тюмени. Отношение к Трезвости подростков и молодёжи положительное: более 95% учащихся хотят жить в Трезвости, и хотят, чтобы в России утверждалась и сохранялась Трезвость. Процент сохранения Трезвости значительно выше в тех классах и школах, где уроки Трезвости проводятся систематически.

The paper presents the results of the research of Tyumen schoolchildren's attitude to Sobriety. More than two thousand pupils of Tyumen secondary schools were interviewed during the Sobriety lessons. The adolescents and the young people's attitude to Sobriety is positive: more than 95% pupils want to live in Sobriety and they want Sobriety to be promoted and preserved in Russia. The percentage of pupils preserving Sobriety is much higher in those classes and schools where Sobriety lessons are held systematically.

 

Уроки Трезвости, как в России, так и в других странах, начали проводиться энтузиастами трезвого движения в конце девятнадцатого века и показали высокую эффективность [1, с. 644]. В результате правительством России и обществом в целом было признано их проведение «могучим фактором в деле воспитания трезвых граждан» [2, с. 3]. Первый Всероссийский съезд по борьбе с пьянством, проходивший в Петербурге в конце 1909 года, постановил «ввести обязательное преподавание начал трезвости в низшей и средней школе» [3, с. 3].

Уроки Трезвости очень востребованы в настоящее время и успешно проводятся на общественных началах представителями городской общественной организации «Трезвая Тюмень», в том числе и автором данной работы – В.А. Загумённым.

Для обеспечения обратной связи с учениками при проведении уроков Трезвости использовались различные виды анонимных анкет [4], структура и содержание которых частично заимствованы из опросников П.И. Губочкина [5, с. 231, 238]. В процессе работы анкеты совершенствовались и составлялись на языке утверждения и сохранения Трезвости (язык УСТ) [6, с. 62].


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)