|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Фантастична подорож на міжгалактичний мистецький фестивальРозробки уроків з курсу «Образотворче мистецтво» Клас (Новий Державний стандарт) До підручника О.В.Калініченко, Л.М.Масол Укладачі: · Гаря Н.О. – методист РМК, вчитель вищої категорії, вчитель-методист · Козубенко О.О. – голова МО вчителів художньо-естетичного циклу · Полікарпова О.Л. – вчитель образотворчого мистецтва ОЗОШ №63 ЗМІСТ 1. ТИТУЛЬНИЙ ЛИСТ................................................................... 1 2. ЗМІСТ........................................................................................... 2-3 3. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА............................................ 4-5 4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ.............. 6-7 5. УРОК № 1..................................................................................... 8-10 6. УРОК №2...................................................................................... 11-12 7. УРОК №3...................................................................................... 13-14 8. УРОК №4....................................................................................... 15-17 9. УРОК №5....................................................................................... 18-19 10. УРОК №6..................................................................................... 20-21 11. УРОК №7..................................................................................... 22-23 12. УРОК №8..................................................................................... 24-26 13. УРОК №9..................................................................................... 27-29 14. УРОК № 10.................................................................................. 30-32 15. УРОК № 11.................................................................................. 33-35 16. УРОК № 12.................................................................................. 36-38 17. УРОК № 13.................................................................................. 39-41 18. УРОК № 14.................................................................................. 42-43 19. УРОК № 15.................................................................................. 44-46 20. УРОК № 16.................................................................................. 47-48 21. УРОК № 17.................................................................................. 49-51 22. УРОК № 18.................................................................................. 52-53 23. УРОК № 19.................................................................................. 54-56 24. УРОК № 20.................................................................................. 57-59 25. УРОК № 21.................................................................................. 60-62 26. УРОК № 22.................................................................................. 63-65 27. УРОК № 23.................................................................................. 66-68 28. УРОК № 24.................................................................................. 69-71 29. УРОК № 25.................................................................................. 72-75 30. УРОК № 26.................................................................................. 76-78 31. УРОК № 27.................................................................................. 79-81 32. УРОК № 28.................................................................................. 82-83 33. УРОК № 29.................................................................................. 84-86 34. УРОК № 30.................................................................................. 87-89 35. УРОК №31................................................................................... 90-92 36. УРОК № 32.................................................................................. 93-95 37. УРОК № 33.................................................................................. 96-98 38. УРОК № 34.................................................................................. 99-100 39. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.......................... 101 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Кого з нас не вабила дивовижна величина зірок? Хто не мріяв злітати на Місяць, дізнатись, чи є життя на Марсі? Зоряне небо – загадка, яку подарувала нам природа, і ця програма трохи відкриє нам таємницю Землі та як утворився Всесвіт, чому небо блакитне, а Космос чорний, звідки з’явилися чорні дири, чи такий порожній Всесвіт, як здається на перший погляд та про багато тем пов’язаних з космосом, розкриємо крізь подорож на Міжгалактичний мистецький фестиваль, учні знайомляться з різними видами образотворчого мистецтва: графікой, живописом, ДПМ, скульптурою, інтер’єром, архітектурою, портретом та іншими видами. Вивчення предметів художньо – естетичного циклу в системі загальної середньої освіти є важливою складовою безперервного духовного розвитку, естетичної і загальної культури учнів, гуманізації навчально-виховного процесу. Вивчення образотворчого мистецтва в 5 класі є логічним і закономірним продовженням цього курсу в початковій школі і передбачає послідовне розв’язання художніх, класичних, виражальних, технічних і психологічних завдань. У методичному посібнику розглядаються навчальні завдання, які ставить нова програма образотворчого мистецтва для 5 класу. Учителеві пропонуються методи і прийоми для проведення фантастичної подорожі на міжгалактичний мистецький фестиваль в образотворчому мистецтві, їх обладнання, даються рекомендації щодо застосування тих чи інших художніх матеріалів під час виконання різних завдань. Мета посібника – допомогти вчителеві побудувати навчальний процес найбільш повно й ефективно, що в сою чергу, дозволить налагодити особистий контакт з кожною дитиною, розвинути її уяву, стимулювати потяг до творчості тощо. Пропонований методичний посібник містить календарне планування, розробки уроків. Теоретичні частини уроків дає вчителеві можливість зосередити свою увагу на певних техніках і прийомах з огляду на вимоги особистісно орієнтованого навчання. Оволодіння основами образотворчої діяльності, художніми техніками, прийомами, допоможе сформувати уміння учнів виражатися в творах в процесі вивчення образотворчого мистецтва. Програма структурно - умовно розділена на 5 етапів. Кожен етап послідовно розв’язує художньо – пластичні, виразні, технічні та психологічні завдання образотворчості: ритм, форма, простір, світло та композиція як складові образотворчості, інтер’єр, перспектива розглядаються на кожному етапі навчання. Методичні розробки складені в захоплюючий в такій ігровий формі, як урок – гра, урок-подорож.
Календарно-тематичне планування Фантастична подорож на міжгалактичний мистецький фестиваль
Клас Дата_____ Урок №1 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |