АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Космічна подорож. Виконання космічних кораблів в графіці

Читайте также:
  1. III. Виконання постанов у справах про адміністративні правопорушення
  2. III. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ .
  3. III. Тема: Стили руководства
  4. IV Розділ. Тести на Нью-Йоркську Конвенцію про визнання та виконання іноземних арбітражних рішень
  5. VI. Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних завдань.
  6. VІ. Виконання практичної роботи. Інструктаж з техніки безпеки.
  7. Автоматизація виконання обчислень
  8. Агентський договір: зміст, виконання та припинення
  9. Банковская система: проблемы реформирования
  10. Банковская система: структура, функции Центрального банка и операции коммерческих банков.
  11. Валютная система:понятие, элементы, виды
  12. Варіанти тем рефератів для виконання завдання 1

Мета: познайомити з технікою «графіка», з першим космонавтом світу Ю.Гагаріним; розвивати творчу фантазію учнів, навчити малювати ракету, зірки, комети, НЛО та інші об’єкти космосу.

Обладнання: книжки про космос; портрети Ю.Гагаріна, Корольова; малюнки учнів, ПК, мультимедійна презентація «Космос».

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

І. Організаційна частина.

Повідомлення теми і завдань уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь

Повторення курсу «Малювання» в початковій школі

· Згадайте, які види образотворчого мистецтва ви знаєте? (живопис, графіка, скульптура)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні ми починаємо цікаву подорож просторами Всесвіту, яка триватиме цілий рік. За цей час ми з вами навчимося малювати і робити багато різних малюнків. Почнемо ми з вами з виконання космічних кораблів.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Живопис – це вид образотворчого мистецтва, що відображає предмети і явища реального світу за допомогою фарб (масляних, акварельних, гуашових та інших)

Твори цього виду мистецтва: картини, розписи, фрески

Сьогодні ми познайомимося з графікою – видом образотворчого мистецтва, в основі якого є рисунок, а засобами виразності є точка, лінія, штрих,пляма.

За засобами виконання розрізняють графіку:

· Оригінальну – малюнок, виконаний кольоровими олівцями, крейдою, пастеллю, тушшю і пером, гелієвою ручкою, маркером, фломастером.

· Друковану – зображення, виготовлені друкарським способом (плакат, гравюра)

За призначенням графіка буває:

· Станкова – самостійний твір, що має естетичне значення;

· Книжкова – художнє оформлення книги: ілюстрація, обкладинка, буквиця;

· Газетно-журнальна – карикатура, шарж, ілюстрація;

· Промислова – етикетки, грошові знаки, листівки;

· Плакат – рекламний, сатиричний, аплікаційний твір

 

Придумайте, ким би ви хотіли бути в космічній подорожі-експедиції. Головне – використовувати свої здібності й уміння для того, щоб прославити свою ракету і Батьківщину. Ось кожен з вас зараз спробує себе в ролі художника у фантастичній подорожі на Міжгалактичному мистецькому фестивалі.

 

Із чого розпочинається подорож?

1) Зібрати учасників для подорожі і створити дружню команду

2) Повідомити всіх, хто прийде вас проводжати, про час і місце відправлення зорельоту.

Допоможе нам плакат – особливий вид друкованої графіки

Робота з підручником

Сторінка 11-12

Звичайно, твори графіки чорно-білі, тому у створенні виразного графічного зображення роль відіграють точка, пляма і лінія.

Мистецтво плакату – багатожанрове: він буває рекламний, театральний, цирковий тощо. Ось плакат про Ю.О.Гагаріна. Його зображення мало велике значення у світовій науці в засвоєнні космосу (стор.12-13). Запам’ятайте: необхідно, щоб у композиції плаката малюнок і шрифт були взаємопов’язані (обов’язково писати багато слів: ракета, зірки, комети, слово «рушаймо!»).

V. Практична робота.

Приклад намальован на дошці.

Пояснення вчителя до виконання роботи

Малюнок виконується кольоровою крейдою, а там де повинен бути космос – заливаємо тушшю. На 15 сторінці нашого підручника – 3 ескізи до нашої теми.

VI. Фізкультхвилинка.

VII. Узагальнення і систематизація знань та вмінь учнів.

- В якому, зазвичай, кольоровому відтінку роблять твори графіки?

- Що грає в творах графіки найважливішу роль для створення виразного графічного зображення?

- В чому полягає мистецтво плакату?

VIII. Рефлексія.

IХ. Підсумок уроку.

Вернісаж з робіт учнів. Оцінювання робіт. Виставлення оцінок до журналу.

X. Домашне завдання.

Знайти за допомогою ресурсів інтернету – цікаві матеріали про Ю.О. Гагаріна.

 


Клас Дата_______

Урок №2


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)