АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Full understanding. 7.3.1. Смотрите, слушайте, повторяйте:

Читайте также:
  1. Communication as Culture, Understanding Popular Culture, Truth and Power.
  2. Full understanding
  3. Full understanding
  4. Full understanding
  5. Full understanding
  6. Full understanding
  7. Full understanding
  8. Reading for general understanding. Skim read the text. Think of a good title for it. Compare it with other students' titles.

7.3.1. Смотрите, слушайте, повторяйте:

procedure [pr@'sÖdZ@], session, throne, sovereign ['s@vrIn], debates, Speaker, Prime Minister, Lead­er of the Opposition, parliamentary.

*7.3.2.Look, listen, say, remember:

New words:

rule (n.) — правило, норма

occasion [@'keIZ(@)n] — случай

right (n.) — право

Queen — королева

to arrive — прибывать

independence — независимость

honour ['On@] — честь

duty — обязанность

dangerous ['deIndZr@s] — опасный

to preside [prI'zaId] — председательствовать

to decide — решать

vote (n. v.) — голос, голосовать

full — полный

particular — (зд.) специальный

School vocabulary:

already, beginning, set (n.), to send, to fol­low, speech, chair, equal, to believe.

*7.3.3. Прочитайте и переведите.

Steve's story

Steve has been telling his story for half an hour already. Would you like to listen to him? That's what he is saying:

«Many forms and rules of parliamentary procedure date back to the beginning of the sixteenth century.

People outside Great Britain believe that if they elect the man to sit in the Parliament he has a seat there. But the House of Commons has seats for only about two thirds of its members. Thus on great occasions when the House is full, members have to sit in the gangways. Only four members of the House of Commons have reserved seats: the Speaker, the Prime Minister, the Leader of the Opposition and the member who is in the Parliament for the longest unbroken period. Ministers sit on the front bench, but have no right to any particular seat there.

The Queen usually opens the new session of Parlia­ment. When she takes her seat on the throne she sends the official of the House of Lords, called Black Rod,1 to call the Commons. When he arrives at the door of the House of Commons they bang it in his face to show their independence. After this they follow Black Rod into the chamber of the House of Lords, where they stand while the Queen reads her speech. During the election of the Speaker, when he is going to his great chair at one end of the House, he struggles and pretends that he doesn't wish to accept the honour. This comes from the days when men were afraid to become the Speaker. It was because the sovereign and the House of Commons often quarrelled and the Speaker's duty of acting as go-between was both difficult and dangerous.



Nowadays the Speaker no longer takes part in debates as other members do. He presides over the debates and decides which member is to speak at any particular moment. Often several wish to speak and they stand up and try «to catch the Speaker's eye», as they call it. The Speaker doesn't take part in the debates, and he doesn't vote at the end of them. But if the Government and the Opposition gain an equal number of votes, then the Speaker has the casting vote.

1. Black Rod — «Черный жезл», герольдмейстер (постоянное должностное лицо в Палате лордов, во время церемоний несет черный жезл, титул существует с 1350 г.)

7.3.4. Можете ли вы догадаться, в каких ситуациях были сказаны следующие фразы? И кто их сказал?

1. I've been waiting for you for two hours already!

2. He's been walking near my house since morn­ing.

3. I'm afraid of this man. He's been watching me for half an hour.

4. I've been looking for him everywhere but still can't find.

5. It's the limit! You've been talking over the phone for 40 minutes!

6. I've been working here for 30 years and I know who's who.

7.3.5. Найдите в следующих диалогах Present Perfect Continuous. Почему автор воспользовался этим временем? Передайте эти шутки вашим друзьям по-русски.

1. — Look here, waiter, I've just found a button in my soup.

— Oh, thank you, sir. I've been looking all over for it.

2. Father: My dear, if you want a good husband, marry Mr Goodheart. He really loves you.

Daughter: How do you know that, Dad?

Father: Because I've been borrowing money of him for six months, and still he keeps coming.

7.3.6. Автор сделал несколько ошибок, используя Present Times. Помогите ему обнаружить их.

1. — Oh, here you are, at last! I wait for you for half an hour. What are you doing?

— I've been shopping. I've bought a new hat. Do you like it? I'm tired. I walk round the shops for nearly four hours.

2. — What have you been looking for?

— My keys.

— As a rule, you are carring them in your coat pocket.

— That's right, but they are not there.

— Oh, here they are. They are lying under your gloves all the time.

*7.3.7. Скажите по-английски:

1. Послушай! Анна поет в соседней комнате. Она поет очень хорошо. Она учится в консерватории уже 3 года. 2. Что вы пишете? — Я пишу письмо своей сестре. Мы часто пишем письма друг другу. Сейчас она работает над своей книгой. Она работает над ней уже несколько месяцев. 3. Что ты сейчас делаешь? — Я готовлюсь к семинару по истории госу­дарства и права. — По-моему, ты готовишься уже давно. — Да, этот семинар очень трудный. Я готовлюсь уже несколько часов. — Но обычно ты быстро готовишься. — Да, а вот к этому семинару я готовлюсь с трех часов.

7.3.8. Ваши друзья говорят о вещах, в которых, как вы думаете, вы разбираетесь лучше. Выскажите им свое мнение.

Model: A. The film... is very interesting.

В. But the film... is more interesting.

C. And the film... is the most interesting.

1. the book is good; 2. jazz-band is famous; 3. our hostel is beautiful: 4. this subject is interesting. 5. this man is tall; 6. our university is old.

7.3.9. Предположим, вы берете интервью у знаменитого актера (писателя, спортсмена). Постарайтесь использовать в своих вопросах степени сравнения.

Model: What was the most important event in your life?, etc.

7.3.10. Машинистка пропустила несколько слов в сле­дующих предложениях. Пожалуйста, воспол­ните пробелы, используя слова в скобках.

1. The House of Commons ... an important bill.

2. Each member ... for the proposal.

3. Everybody demanded ... for this state.

4. It was time...

5. He was elected ... at the meeting.

(independence, to preside, voted, to accept, to send, occasion, to act)

7.3.11. Что-то случилось с этими предложениями: все слова поменялись местами. Поставьте их в правильном порядке.

1. carefully acted very the Prime Minister.

2. member a vote the House of Commons in has each.

3. the young struggles its for independence state.

4. presides the House of Commons the Speaker in.

7.3.12. Хорошо ли вы помните текст этого урока? Можете вы закончить следующие предложения в соответствии с текстом, но не глядя в него?

1. Members of the House of Commons have to sit in the gangways because...

2. When Black Rod arrives to the door of the House of Commons it is banged into his face because...

3. The Speaker struggles when he is going to his great chair because...

4. The Speaker has the casting vote when...

*7.3.13. Вашему другу нужно пересказать текст этого урока, но одному ему не справиться. Ответьте на его вопросы: этим вы ему поможете.

1. Who has reserved seats in the Parliament?

2. Have the ministers right for reserved seats?

3. Who opens the session of the Parliament?

4. Where does the Queen send Black Rod?

5. Do the members of the House of Commons follow Black Rod?

6. Why were the men afraid to become Speak­er?

7. What is the business of the Speaker nowa days?

8. Why do the members stand up and try «to catch the Speaker's eye»?

*7.3.14. Предположим, что вы — а) член британского парламента и выступаете перед группой иностранных студентов, рассказывая им о парламентской процедуре; б) Джон Кинг и пытаетесь вспомнить, что ваш отец говорил вам о парламенте и его работе.

* 7.3.15. Скажите по-английски:

1. Премьер-министр действовал согласно правилам парламентской процедуры. 2. Оп­позиция боролась за право послать своих представителей на эту сессию. 3. Королева прибыла, чтобы произнести тронную речь. 4. Лидер оппозиции и премьер-министр об­суждают этот вопрос с самого утра.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.017 сек.)