АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Steve tells about English system of law

Читайте также:
  1. A WORD ABOUT THE AUTHOR
  2. A WORD ABOUT THE AUTHOR
  3. ABOUT MY HOME TOWN
  4. About Myself (1)
  5. About Myself (4)
  6. About myself and my family
  7. About Respiratory Disorders
  8. About the Bologna Process
  9. Anatomy and Physiology of the Nervous System
  10. Anatomy and Physiology of the Reproductive System
  11. Anatomy of Respiratory System
  12. Anchoring System and Procedures

Do you remember that Steve promised Pete to come to Rostov? Steve's the man of his word. It was by the end of March when Steve had arrived in Rostov and he had only a few days at his disposal. Pete and Nell did everything possible to show him the sights of Rostov. «The more I see your city the more I like it». — Steve used to say. And in the evening they were having long and interesting talks. In their talks they often touched their professional subjects. And the longer they talked the more things they wanted to discuss. One of these evenings Steve told them about English law and English judicial system. Would you like to listen to his story?

There are three separate systems of law in the United Kingdom: the legal systems and law courts of 1. England and Wales; 2. Scotland; 3. Northern Ireland. However, there are some common features to all systems in the United Kingdom: the sources of law, the distinction between civil law and criminal law. The sources of law include: 1. written law (i. e. statutes); 2. unwritten law (i. e. Common law and Equity) based on judicial precedent. We also call the common law as «case law» or «judge-made» law. It means that when one judge had decided a point of law, any judge who has the similar set of facts must decide the case in the same way as in the earlier judgement. In other words, the judge uses the process of analogy. And it is in this way that the generations of judges have built up the Common law. The structure of courts in England and Wales looks like this. (And Steve drew such scheme of court system.)

HOUSE OF LORDS

COURT OF APPEAL COURT OF APPEAL

CRIMINAL CIVIL DIVISION

CROWN COURTS HIGH COURT

Judge 1—3 judges

2 Magistrates COUNTY COURT

Jury Judge and Jury

MAGISTRATES' COURT MAGISTRATES' COURT

3 Magistrates or 3 Magistrates

1 Stipendiary Magistrate

Criminal Civil

It is the Magistrates' Courts (sometimes called police courts) that try the majority of all criminal cases and some civil cases. Magistrates' courts are presided over by lay magistrates (also called justices of the peace — J.P.s)who work part-time and are unpaid. The courts consist of between 2 and 7 magistrates. In a few large cities there are also stipendiary magistrates who sit alone and have legal training. County courts are the main civil courts and the Crown Court deals with all the more serious criminal cases. It also hears appeals from magistrates' courts. The accused has the right to trial by jury. There is the Central Criminal Court in London (the Old Bailey). The High Court hears all those civil cases that cannot be decided by county courts. The Court of Appeal hears both criminal and civil appeals and the House of Lords is the final appellate tribunal. The judges in the House of Lords are the ten «Lords of Appeal in Ordinary» (the «law lords»).



14.3.4. Предположим, что вы — следователь. Утверж­дения подозреваемого не согласуются с фак­тами, имеющимися в вашем распоряжении. Уличите его, сообщая ему эти факты. (Исполь­зуйте конструкцию «It is ... that ...».)

Model: S. I came home at 10.

I. It was at 11.30 when you came.

1. I met her yesterday at that time.

2. I was at home at that time.

3. First I went to the cinema.

4. I usually take 6.30 train.

5. I think I saw John there.

6. I'm to meet him tomorrow at 6.

7. I only took 10 roubles.

8. Tommy told me about this flat.

14.3.5. В тексте есть несколько предложений с кон­струкцией «It is ... that». Найдите их и переведите.

14.3.6. Используя усилительную конструкцию, оха­рактеризуйте в 2-3 предложениях вашего партнера. Model: It's the sweets that she likes most of all.

14.3.7. Нелли не очень хорошо поняла рассказ Стива. Пытаясь пересказать его своим коллегам на работе, она сделала несколько ошибок. Поправьте ее ошибочные утверждения с помо­щью конструкции «It is ... that ...».

1. Written law is the only source of English law.

2. The English judges only use statutes in trying cases.

3. The High Court tries the majority of all criminal cases.

4. There are stipendiary magistrates everywhere in England.

5. County Courts are the main criminal courts.

14.3.8. Скажите по-английски. (Используйте конструк­цию «It is ... that ...».)

1. Только в марте я вспомнил о своем обещании. 2. Именно это судебное решение было для него главным. 3. Суд короны рассматривает в ос­новном серьезные уголовные дела. 4. Именно общее право является одним из главных ис­точников английского права. 5. Именно миро­вые судьи рассматривают большинство уголов­ных и некоторые гражданские дела. 6. Именно защитник сделал все возможное, чтобы выяс­нить всю правду об обвиняемом.

14.3.9. В тексте есть несколько предложений со срав­нительной конструкцией «the...the...». Найдите их и переведите.

14.3.10. Предположим, что вас просят охарактеризовать студентов вашей группы. Попытайтесь сделать это, используя конструкцию «the ... the».

14.3.11. Вы не соглашаетесь с утверждением вашего преподавателя. Не забывайте начинать ваше возражение со слов «I'm sorry you are wrong», «I can't agree with you».

1. The harder you work the less you know.

2. The more you eat the thinner you grow.

3. The less you walk the healthier you are.

4. The more you speak English the worse you know it.

5. The better the weather the worse your mood is.

6. The longer you stay after classes the luckier you feel.

*14.3.12. Скажите по-английски:

1. Чем больше я его слушаю, тем больше мне нравится его лекция. 2. Чем раньше ты придешь, тем лучше. 3. Чем лучше ты нарисуешь схему, тем лучше я пойму тебя. 4. Чем скорее закончится этот процесс, тем лучше. 5. Чем выше суд, тем более серьезные апелляции он рассматривает. 6. Чем лучше подготовка судей, тем меньше ошибок они допускают.

14.3.13. Какая группа сочинит лучший рассказ? Используйте новые слова. Время — 5 мин.

14.3.14. Соотнесите названия судов (слева) и их юрисдикцию (справа)

1. Magistrates' a) hears all civil cases that cannot be

Courts decided by county courts;

2. County Courts b) is the final appellate tribunal;

3. Crown Courts c) the main civil courts;

4. High Court d) try the majority of all criminal ca-

5. Court of Appeal ses and some civil cases;

6. House of Lords e) hears both criminal and civil appeals;

f) deals with all the more serious criminal cases.

14.3.15. Петр уверен, что нет разницы между понятиями «justice of the peace» и «stipendiary magis­trates». А как вы думаете?

14.3.16. Некоторые наши студенты не могут понять, что означает рассмотрение судебных дел по аналогии. Помогите им и объясните, что это такое.

* 14.3.17. Предположим, что вас попросили рассказать об английской судебной системе. Но у вас есть только схема. Достаточно ли вам будет только схемы для вашего рассказа?

* 14.3.18. Когда Стив рассказывал свою историю, он пользовался планом, хотя он никому его не показывал. Мы уверены, что вы сможете воссоздать его план.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)