АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Хунвейбинизация

«Изрубили эти детки очень многих на котлетки!»

«Культурный» манёвр Мао-Дзе-Дуна

В середине 60-х годов теперь уже прошлого, 20-го века, в Китае происходили грандиозные события. Люди постарше о них уже забы­ли, а молодые читатели скорее всего и ничего не слышали о событи­ях тех лет в Китае.

А было там вот что. Начинающий стареть тогдашний руководи­тель Китая Мао-дзе-дун, с тем, чтобы сохранить и укрепить свою власть, с целью устранения возможныхконкурентов и возможнозарождающихся в недрах китайской «элиты» заговоров, осуществилграндиозный манёвр. Он взял, да и уничтожилпрактически всю китайскую «элиту»(старый управленческий корпус Китая). От Пекина и «до самых до окраин». Уничтожил «на всякий случай», от возможнозреющих против него заговоров. Как он это осуществил?

Он объявил, что в стране необходимо провести т.н. «культур­ную революцию»для того, чтобы вывести Китай на новые рубежи, достичь новых выдающихся успехов и т.п. Hо все эти красивые сло­ва были всего лишь ширмой. А за ширмой скрывалось вот что. Если провести некоторые параллели, то Мао по умолчанию имел в виду, что Китай находится в состоянии «застоя», и надо из этого состояния уйти. Естественно, имелось ввиду, что в «застое» виноваты управ­ленцы-чиновники во всех уровнях власти. Так вот на борьбу с этими чиновниками Мао бросил молодежь. «Хунвейбин»в переводе с ки­тайского – «красный охранник». Мао заявил, что новых рубежей в культуре и построении «светлого китайского будущего» могут дос­тигнуть только молодые, которым он полностью развязал руки» на строго определённое время (о котором знал только он сам). Отменя­лись занятия в школах и ВУЗах, молодёжи разрешалось «учить» сво­их учителей. По все стране шли митинги, шествия, суды и расправы. Естественно, что всё это управлялось «невидимой рукой». Фактически Мао натравил молодёжь на старых, опытных управленцев и по всему Китаю начались судилища над чиновниками. Сплошь и рядом эти судилища заканчивались смертью несчастных. Многих чиновников отправили на «культурное перевоспитание» из городов в деревни, где бывшие партийные боссы и чиновники выполняли самые трудные работы. Многие из них там же и умирали от побоев и издевательств. О количестве жертв можно только догадываться. Но вполне очевид­но, что для многосотмиллионного Китая цифра эта огромна! Дела­лось всё это руками хунвейбинов-«красных охранников». Такая вот была «культурная революция».



К слову сказать, улучшение жизни китайцев после неё не насту­пило, а даже наоборот – жизнь ухудшилась. Но улучшения жизни на­рода в замысле Мао и не было. Цель-то была совсем другая. И этой цели Мао достиг.

В СССР тогда эти события освещались достаточно подробно. Ем­кое отражение этих событий сохранилось в песне B. C. Высоцкого «Воз­ле города Пекина ходят-бродят хунвейбины», созданной в 1966 году:


Возле города Пекина

Ходят-бродят хунвейбины,

И старинные картины

Ищут-рыщут хунвейбины, –

И не то чтоб хунвейбины

Любят статуи, картины:

Вместо статуй будут урны

«Революции культурной»

Припев:

И ведь главное, знаю отлично я,

Как они произносятся, –

Но что-то весьма неприличное

На язык ко мне просится:

Хун-вей-бины …

Вот придумал им забаву

Ихний вождь товарищ Мао:

«Не ходите, дети, в школу!

Приходите бить крамолу!»

И не то чтоб эти детки

Были вовсе малолетки,–

Изрубили эти детки

Очень многих на котлетки!

(Припев).

Вот немного посидели

А теперь похулиганим –

«Что-то тихо, в самом деле», –

Думал Мао с Ляо Бянем, –

«Чем ещё уконтрапупить

Мировую атмосферу?

Вот мы покажем крупный кукиш

США и СССРу!»

(Припев).


 

Сделаем вывод. С позиций управления общественными процес­сами руководитель Китая Мао-дзедун внутри своей страны сам устранил неугодный ему управленческий корпус, заменив его на тот, который был ему нужен на тот период времени. Устранение он осуществлял силами молодёжи, мало что понимающей в про­цессах управления общественными процессами. То есть он исполь­зовал молодёжь «втёмную». Сопоставьте всё это, уважаемые чита­тели, с созданием всевозможных молодёжных движений в сегодняш­ней России от «националистических» до «демократических». И за­думайтесь над тем, кому и для чего они потребуются.

‡агрузка...

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.007 сек.)