АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Россию толкают к фашизму

Читайте также:
  1. Боротьб проти фашизму на українських землях в
  2. Ввоз в Россию и вывоз из России валютных ценностей, валюты РФ и внутренних ценных бумаг
  3. И западники, и славянофилы были горячими патриотами, твердо верили в великое будущее своей Родины, резко критиковали николаевскую Россию.
  4. ІДЕОЛОГІЯ ФАШИЗМУ
  5. КРЕДИТЫ МВФ СТРАНАМ СНГ (ИСКЛЮЧАЯ РОССИЮ) И БАЛТИИ,
  6. Мировое закулисье» стравливает Запад и Россию
  7. Начались повальные банкротства по всей стране. Так уничтожали Россию.
  8. Начало войны 1812 г.: нашествие Наполеона на Россию
  9. Нашествие Наполеона 1 на Россию. Заграничные походы русской армии
  10. Поход в Россию и крушение империи Наполеона I
  11. Поход Карла ХII на Россию (1708-1709)
  12. ПРОНИКНОВЕНИЕ СИОНИЗМА В РОССИЮ

В книге я уже не раз рассказывал о возможных вариантах разви­тия событий в России. Напомню коротко, что «силам Запада» очень важно, чтобы народ России не сопротивлялся, не бунтовал. Не выс­тупал против уничтожения своей страны. Добиться этого можно пу­тём соответствующего информационного воздействия:

1. Необходимо, чтобы народ ничего не понимал в происходя­щем. Для этого надо создать у людей «кашу в голове», информацион­ный шум, плюрализм мнений, множество партий … Запутавшись во всей этой «каше», человек должен плюнуть на всё, сказав при этом: «А, пошли вы все …».

2. Необходимосоздать такой житейский и бытовой гнёт, чтобы люди думали только о том, как выжить сегодня и сейчас. И не дума­ли бы о том, что будет с их детьми и внуками, не думали о будущем.

3. Необходимопоказать народу «свет в окошке», показать на­дежду на будущее. Чтобы люди надеялись, что через некоторое вре­мя (когда-то) «всё изменится», и они заживут нормальной жизнью. При этом самим людям делать что-либо для лучшей жизни не требу­ется. Надо ждать какого-то нового «вождя» или «божьей воли».

В последнем случае народу надо обозначить какую-то «большую идею». Но поскольку «силы Запада» действуют наверняка, то они ставят не на какую-то одну «большую идею», а набирают несколь­ко «больших идей». Но подбор делают не наобум, а подбирают такие «идеи», которые имеют хождение в народе. Для полного конт­роля над предстоящими возможными событиями на каждую «боль­шую идею» они ставят «своих людей» (причём на одну «идею» мо­гут для надёжности поставить несколько «вождей»).

Для России они выбрали такие «большие идеи» и соответствую­щих «вождей»:

1. Лже-демократия. «Вожди»: Гайдар, Чубайс, Явлинский, Нем­цов, Хакамада и т.п.

2. Лже-коммунизм. «Вожди»: Зюганов, Тюлькин, Анипилов, Се­мигин и т.п.

3. Монархизм. Цари: их несколько, был даже Павел II.

4. «Русский» фашизм («жёсткая рука»). «Диктаторы»: Барка­шов, Жириновский, Макашов (ранее были Стерлигов, Лебедь, Рох­лин). На эту роль совсем недавно планировали Д. Рогозина. Причём все эти люди сами этого могли и не понимать.

За прошедшие годы «перестройки» и «реформ» «мировое закули­сье» убедилось, что первые три варианта «не проходят». Народ Рос­сии «демократию» отверг, назад к лже-коммунизму идти не хочет, а сторонников монархии очень мало. Вот и остаётся всего один вари­ант. Причём народ «клюёт» на то, что «твёрдая рука» может навес­ти в стране порядок. Вопрос в том, чья эта будет рука… Ив чьих интересах она будет наводить порядок в России…



«Что же делать? Есть ли выход?»– спросит читатель. И вы­ход есть, и что делать – тоже известно. «Против лома нет приёма, если нет другого лома». Как одержать победу в «холодной» войне? Ответ изложен в главе 4.

P.S.

Следует отметить, что механизм «обрезания элиты» в ходе гло­бального исторического процесса применялся не только с целью по­вышения качества управления путём замены одной «элиты» на дру­гую. Этот механизм применялся глобализаторами в процессе кон­центрации управления в своих руках всеми процессами в различных государствах и регионах планеты и для уничтожения национальных элит. Одним из ярких примеров уничтожения национальной элиты является развязывание глобализаторами в Англии (1455–1485) вой­ны между двумя ветвями королевской семьи «Алой розы» (Ланкас­теры) против «Белой розы» (Йорки), в результате которой два эли­тарных клана «замочили» друг-друга в междоусобной резне. В ре­зультате Англия была подготовлена для того, чтобы стать базой гло­бализаторов для управления странами планеты с надгосударствен­ного уровня.



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)