АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Способы управления людьми и странами

Читайте также:
  1. B. Департаменты и управления функционального характера.
  2. I. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРЕПЯТСТВИЙ
  3. I. Открытые способы определения поставщика.
  4. I. Разрушение управления по ПФУ
  5. I. Торговля Руси со странами Европы
  6. II. Способы и техника мытья рук. Современные антисептики.
  7. III. Способы очистки.
  8. III. СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРИХОДА
  9. MathCad: способы решения системы уравнений.
  10. Ms Excel: типы и способы адресации ячеек.
  11. V. Ключи к искусству управления
  12. V2: ДЕ 53 - Способы решения обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка

«Приоритет»– это уровень значимости, важности, мощности способов управления людьми. В самом обобщённом виде их шесть. Начнём с самого простого, шестого. Для читателей книги это будет полезным повторение пройденного.

6.Самый простой и быстрый для хозяина способ заставить раба делать что-либо – это запугать его смертью. Наставил на раба ав­томат: «Копай!» И раб будет копать. Но при случае раб попытается убежать, а то и «грохнуть» хозяина. Можно целую страну быстро завоевать силой оружия. Но народ уйдёт в леса партизанить… Хло­пот не оберёшься…

5.А можно раба за какое-то время потихоньку приучить к вину или наркотикам. И тогда он сам будет просить у хозяина работу, чтобы выполнив её и получив «за-раб-плату», напиться или уколоть­ся. Автоматы уже не нужны. Здесь рабовладелец сначала затратил время и средства, но получил результат более устойчивый – раб самбудет просить работу, чтобы после неё выпить и закусить (или уколоться и забыться). А если удастся весь народ страны споить винищем, тогда вообще – ты в стране хозяин. Пример: индейцы в Америке.

4.Можно раба закабалить через ростовщичество, через ссудный процент. Дал рабу взаймы 1 тысячу, а он тебе должен будет отдать 1 тыс. 200 рублей. А не отдаст вовремя долг – «набежит» ещё боль­ше. Расплачиваться будут дети и внуки раба. А если дал взаймы какому-либо государству, а оно долг вернуть не может, фактически ты стал хозяином этой страны. Автоматы и водка здесь не нужны.

3.Рабов у рабовладельцев много. Все чего-то хотят, мечтают… Каждый о своём. Претензии свои предъявляют. Поэтому нужно всех рабов «культурно» оболванить, задурить мозги, чтобы рабы не пони­мали даже, что они рабы.

«Вы хотите счастья? Хорошо, я вам устрою "счастье"… Оно на небе, в раю. Будете себя хорошо вести, слушаться меня, ва­шего хозяина-рабовладельца («всякая власть от бога»), тогда попадёте в рай».

«А вы бога ищете? Хорошо. Вам я дарю одного бога, этим – другого, а вот этим – третьего и т.д. Каждый из вас будет ве­рить в своего бога. Это позволит мне. рабовладелъцу, стравли­вать вас друг с другом, чтобы вы все не сплотились бы против меня – вашего хозяина!»

«Ах! Вы хотите справедливого общества? Пожалуйста! Я, ваш хозяин, разрешаю его строить. Но вы будете строить его вечно (и никогда не построите). Ведь Карл Маркс, внук двух рав­винов, постарался и по нашему заказу, заказу хозяев планеты, изобрёл МРАКсизм, после чего "советский народ стал вечным строителем коммунизма "».



«А вы хотите "харе-харе-кришна"? Ради бога! Скачите по газонам, бейте в свои барабаны, ешьте свою кашу без мяса! Это нам подходит. Вы – вне политики».

«А вы хотите многопартийности? Так она самим нам, хозя­евам, нужна как воздух! Ведь это и есть наш принцип управле­ния: «разделяй и властвуй».

Задумайся, читатель! Ведь нас всех поделили: Аграрная партия отстаивает интересы крестьян, рабочая (РКРП) – интересы рабо­чих, партия предпринимателей – их интересы, ДПА – интересы ар­мии, христианские союзы – христиан, мусульманские – мусульман. Все борются за народное счастье. А в результате: село разрушено, рабочие без зарплаты и работы, предпринимательство гибнет, армия разгромлена без войны, а православные воюют с правоверными.

2.Рабов можно одурачить и стравить между собой с помощью исторических мифов-небылиц. «А! Вы хотите знать "откуда по­шла русская земля"? Так мы давно это для вас написали. При­шли к вам, русским Иванам-дуракам, наши святые Кирилл и Мефодий(неизвестно, почему два мужика без женщин) и научили вас писать и читать».

«А вы будете у меня богоизбранными! Вы самые умные, по­тому должны над всеми господствовать» (т.е. быть надсмотр­щиками у рабовладельца).

1.Но рабовладельцам нужны не только рабы-копатели, токари и слесари. Им нужны рабы-учёные, рабы-военные, рабы-учителя, т.е. «интеллигенты». Но если эта «элита-интеллигенция» будет знать столько же, сколько знает сам рабовладелец, то эта «элита» может «кинуть» своего хозяина. И вот здесь-то самое главное. «Элите» её хозяева-рабовладельцы дают знания «в части её касающейся». Фи­зик – знает физику, а лирик – знает лирику. Т.е. каждый знает свою часть знания, а всей полнотой знания «элита» не владеет. И в этом – «высший пилотаж» мировой мафии. И осуществляет мировая мафия этот «пилотаж» через систему дошкольного, школьного и высшего образования на всей планете. Т.е. рабы всё-же что-то знают… Но знаний, которые могли бы им помочь разобраться во всём происхо­дящем, как у «элиты», так и у всех остальных людей нет!

‡агрузка...

Отсюда очевидно, что по мощности эти 6 приоритетов управле­ния людьми распложены так:

1. Методологический(уметь или не уметь разбираться само­му во всём).

2. Хронологический(каждому народу – свой исторический миф).

3. Идеологический(каждому народу или обществу – своя ре­лигия или идеология).

4. Экономический(ростовщическая кабала).

5. Оружие геноцида(пиво, водка, табак, наркотики, генное ору­жие и т.п.).

6. Военный, силовой(угроза уничтожения).

Задаю 2-й вопрос:

«Вы признаете существование этих приоритетов или нет?»

Мы этот вопрос задавали многим. И авторитетным, и, как гово­рится, простым гражданам. Аргументировано возразить не смог ник­то. Желание возразить было, но аргументов не было. То есть эти при­оритеты признают все 100%.

Но тогда возникает вопрос: «Почему происходит замалчива­ние КОБы?» Ведь наши документы находятся во всех партиях, во всех газетах, у всех политиков. И никакой реакции. Почему? Потому что боятся они КОБы. А почему боятся? Потому что задавлены высшими приоритетами, а сами трудятся на низших. А на высшие боятся подниматься или ума не хватает.

Вот смотрите:

«Бей жидов, спасай Россию» – это всего лишь 6-ой приоритет. Над ним 5-ый и выше. «Вот решим экономические проблемы, пос­ле этого наладим политические отношения». – Узнаёте? Это 4-ый приоритет. И никакие экономические проблемы решить не уда­стся, так как это 4-ый приоритет, а идеология (3-ий) выше.

Ну, а выше 3-го у нас вообще никто не поднимался. Кроме КОБы.

3-й вопрос:

«Какой Кризис был в СССР?»

Сырьевой? – У нас что, не хватало нефти, угля, леса, золота, железа, меди?

Промышленный? – У нас что, было мало промышленных гиган­тов, фабрик, заводов? Мы что, не выпускали станков, турбин?

Научно-технический? – Мы что, не осваивали космическое про­странство?

Кризис сельского хозяйства? – У нас что, мало земли, рек, озёр? Мало тракторов, комбайнов?

Национальный кризис был? – Что, шли войны? Но довольно…

Не было у нас никаких этих кризисов. Кроме одного. У нас был кризис управления!А кто говорит об этом, кроме КОБ? Да никто. А вопрос-то принципиальный. Не поняв причин(не поставив диагноза), болезнь не вылечишь. Что мы сейчас и на­блюдаем.

А отсюда мы подходим к понятию качества управлениячело­веческим обществом. Оно впервые в истории человечества открыто дано в КОБе.

• Есть вектор целей управления. Образно это выглядит так:

наша цель коммунизм!

мы строим социализм!

мы за демократию!

мы за правовое государство!

Вектор – это «список желаний», то, к чему стремится общество, точнее – куда его ведут. На первом месте в «списке» то, без чего никак не обойтись, т.е. самое главное, а на последних местах то, без чего прожить можно.

• Есть вектор текущего состояния общества. Это то, что имеется на текущий момент.

Вот эти два вектора постоянно сравниваются. В идеале они дол­жны совпадать. А реально всегда есть разница.

• Это разница – вектор ошибки управления. Он и характери­зует качество управления:

– Если разницы нет, нет и ошибки – значит, качество управления отличное.

– Если разница появилась, но её быстро заметили и в короткое время устранили – качество управления хорошее.

– А если разница постоянно растёт, – качество управления пло­хое. Надо за управление ставить «2».

А кто управляет государством?Слесарь? Комбайнёр? Нет. Управляет правящая верхушка государства – «управляющая "элита"». Вот ей и надо ставить оценку за качество управления обществом и страной.

Поэтому 4-й вопрос такой:

«Кто в нашем случае поставит оценку?»

В школе оценки ставит учитель. А если надо, он нерадивых уче­ников либо ставит в угол, либо вообще выгоняет из класса, а иногда и из школы.

В нашем случае таким «учителем»является глобальная финан­совая мафия. Именно она на протяжении столетий осуществляла «гло­бализацию», подчиняла себе страны и народы со времён древнеегипет­ского жречества. И то, что потом это жречество скрылось в «колене Левия», а затем в течение веков преобразовалось в НАДнациональ­ное жречество(«мировое закулисье», «силы Запада», «мировое пра­вительство»), ничуть не изменяет сути его управления человечеством в целом. Как воспроизводится время от времени это правительство в наше время и как оно «работает» в популярной форме изложено в романе Германа Гессе «Игра в бисер».

А суть эта в следующем (по Достаточно Общей Теории Управ­ления – ДОТУ):

1. Цель:установление господства над всем человечеством.

2.Эта цель достигаетсяконцентрацией (сосредоточением) уп­равления всеми производительными силами человечества и обще­ственными процессами в своих руках.

3. Средства достижения:

– Монополия на знание высших приоритетов управления, их со­крытие.

– Монопольно высокая цена на продукт управленческого труда.

– Использование дезинтегрированного биоробота, созданного в ходе 42-летнего Синайского турпохода, совершённого под руковод­ством жреца-«экскурсовода» Моисея.

4. Способ управлениябезструктурный (когда никаких видимых структур управления нет) в обход сознания, через подсознание.

5. Управляющая информация:

Триединый идеологический комплекс:

– Иудаизм.

– Иудохристианство (лже-христианство).

– Исторический ислам, т.е. «традиции» (но не Коран!).

До недавнего времени только глобальная мафия (глобализаторы) предъявляла всему человечеству свою концептуальную власть. По­этому давайте посмотрим, куда она завела всех нас и пытается вес­ти дальше.

Приходится задать 5-ый вопрос:

«Сколько потребностей у отдельного человека и у человече­ства в целом, и какие они?»

Много, скажете вы, и будете правы. Но, остановившись на этом, вы заблудитесь в лабиринте проблем. Нужна путеводная нить Ари­адны. В КОБе все потребности каждого человека и человечества в целом разделены на 2 группы:

1. Нормальныеили демографически обусловленные потребно­сти. Они обусловлены генетикой человека, то есть это всё то, что необходимо человеку для освоения им генетически обусловленного потенциала развития – ГОП, о котором шла речь в главе «Глобаль­ный эволюционный процесс». Это еда, одежда, жильё, транспорт и т.д. И всё это – от достигнутого уровня развития общества.

2. Ненормальныеили деградационные паразитические потреб­ности. Они противоречат генетике человека, угнетают её, вредят ей, не дают человеку осваивать его генетически обусловленный потен­циал развитая. Это различные низменные наклонности: наркотики, извращения, неуемная жажда наживы и т. д.

Теперь мысленно представьте:

– Если вектор целей развития человечества направлен на дости­жение 1-ой группы потребностей, мы получаем одну структуру об­щества и отношений между людьми в нём.

– Если же вектор целей устремлён на достижение 2-ой группы (паразитарных) потребностей, то получаем совершенно другое об­щество. Чему все вы являетесь свидетелями и участниками, а кто-то и соучастниками.

Поэтому я задаю вопросы в лоб всем людям Земли, не потеряв­шим различения:

6. «В КАКОМ обществе ВЫ хотите жить?»

7. «В КАКОМ обществе будут жить ваши ДЕТИ И ВНУ­КИ?» (если вообще таковое общество сможет дальше существо­вать).

8. «Понимаете ли вы, КТО формирует вектор целей суще­ствования человечества?» У многих даже на бытовом уровне су­ществует иллюзия, что каждый сам её формирует, цель своей личной жизни, жизни семьи, понятие счастья и т.д. Поймите! Это всё сдела­но за вас на первых 3-х приоритетах. И вы – всего лишь потребители этого информационного продукта.

9. «КУДА ведёт человечество Глобальная мафия?»

Для нормального человека ответы очевидны. Глобализаторы ведут нас всех и себя тоже к гибели. Другой вопрос – понима­ют они это или нет. Но объективно это так.

Ошибкав управлении, накопленная мировым правительством на протяжении многих веков, в настоящее время достигла критичес­когозначения. Ранее ему удавалосьпериодически компенсировать свою ошибку. На протяжении глобального исторического процесса это делалось многократно. Мы же рассмотрим этот процесс на при­мере Юлиана Отступника, как наиболее древнем (хотя и не са­мом), где сохранены вся фактология и документы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.013 сек.)