Текст (отрывок): стр. 88–93

Примечания к символам разметки:

абзацы обозначены цифрами арабского шрифта,

называния подчеркнуты волнистой линией,

фразы взяты в прямые скобки [ ],

фрагменты заключены в фигурные скобки { },

синтаксическое целое – в косые скобки / /,

блок составляет весь отрывок в целом.

ХАРАКТЕР И СПОСОБНОСТИ

Характер личности

1. {/[ Давно замечено, что в сходных обстоятельствах одинаковые мотивы и цели побуждают людей к различным действиям. И эта оригинальность поведения человека определяется, прежде всего, его характером .]/ /[ Характер (от греч. – признак, особенность) – это совокупность устойчивых свойств личности, выражающих ее отношение к действительности и проявляющихся в ее поведении. ] [ Это система закрепленных способов отношения к действительности. ]/

2. [[ Характер говорит о том, что делает личность ] и как, каким образом она это делает ]. [ Следует, однако, учитывать, что не все черты, которые могут проявляться у личности в той или иной мере, являются чертами характера .] [¹[² К чертам характера относятся лишь такие черты, которые проявляются ] [¹ постоянно и в различных ситуациях ], [² в общении с разными людьми. ] [ Например, если однажды человек нагрубил кому-то, это еще не значит, что он грубиян по характеру. ] [ Он мог нагрубить лишь потому, что сам объект грубости заслужил такое с ним обращение. ]

3. / Характер тесно связан с темпераментом личности. Темперамент оказывает на характер свое влияние и по-своему окрашивает его. Так, например, одна и та же черта характера – настойчивость – будет проявляться по-разному у обладателей разных темпераментов: у холерика – в порывистости, кипучей деятельности, у флегматика – в методичности, размеренности, неторопливости. /

4. Формирование характера этой определенной системы отношений можно рассматривать как процесс приспособления к требованиям значимых для него людей. [ Психиатры утверждают, что решающее влияние на развитие характера человека оказывают взаимоотношения в семье. ] Чувства, испытываемые матерью к ребенку, их амбивалентность, нервозность в поведении родителей, их мнения и поступки, позы и жесты – все фиксируется в детском сознании. Поскольку [¹[² нервные процессы в раннем детстве отличаются ] не только динамизмом ], но и [² значительной инертностью ], [³ свойства характера, сложившиеся в этот период, чрезвычайно устойчивы. ] Однако человек далеко не всегда имеет характер, аналогичный характеру одного из своих родителей. Дело в том, что характер изменяется в процессе жизни. Важнейшая причина изменения характера – конфликты, в которые вступает человек. [¹ Способы выхода из конфликтов ], [² поступки, совершаемые в критической ситуации, [¹ определяют направление изменения характера (от злобы к мягкости, от замкнутости к отзывчивости и наоборот). ]]

5. / В целом же характер личности формируется в процессе воспитания, самовоспитания, в общении с другими людьми, в труде, в процессе жизнедеятельности. Поэтому в нем своеобразно отражаются условия и образ жизни человека. Отсюда и обилие характеров, которые трудно поддаются классификации. // История психологии знает немало попыток создать классификацию характеров, но пока ни одна из них не заслужила всеобщего признания. Так, например, Аристотель подразделял характеры на два вида – сильные и слабые. Его ученик Теофраст описал 31 характер – характер труса, болтуна, хвастуна и т. д. Лабрюйер выделял 1200 характеров, Бэн – три (интеллектуальный, эмоциональный, волевой), Ри-бо – два (чувствительный и волевой), Галич – три вида характеров (великие, добрые, дурные) и т. д. / }

6. { / Развернутая классификация характеров предложена известным русским психологом А. Г. Ковалевым на основе исследования характеров старших школьников. Ковалев различает прежде всего два типа характеров – высший и низший. К высшему относится общественно-целеустремленный тип, к низшему – тип, характеризуемый неопределившимися убеждениями и нестойким поведением. В зависимости от динамики поведения высший тип подразделяется на страстно-деятельный, спокойно-деятельный, подвижно-деятельный и эмоционально-деятельный. Низший тип подразделяется на аффективно-упрямый, апатичный, импульсивный и пассивно-оборонительный. Ковалев нашел представителей каждого из этих характеров среди старших школьников и дал им подробные характеристики. Но на универсальность эта классификация вряд ли может претендовать, тем более что деление внутри типов, на наш взгляд, больше похожа на темпераментную, а не на характерологическую дифференциацию. /

7. / Гораздо легче, чем сами характеры, поддаются классификации их черты. К тому же выделение определенных групп черт характера может представить определенную программу для его изучения, т. е. ответить на вопрос, что именно нужно изучить в личности, чтобы изучить ее характер. / / В отечественной литературе получило распространение (по предложению Б. Т. Тешюва) подразделение черт характера на следующие группы: /

8. 1группа – черты, выражающие социальную направленность личности, ее доминирующие тенденции: подвижничество на поприще служения общественному благу, своему делу, науке, искусству и пр. либо стремление лишь к семейному или личному благополучию, к обогащению, наживе. «Характеры, – подчеркивает Н.Д. Левитов, – прежде всего различаются по ясности общей жизненной цели и более конкретных узких целей». И в направленности всегда следует учитывать два взаимосвязанных момента: а) предметное содержание, т. е. то, на что именно направлены устремления, и б) напряжение, которое при этом возникает (СЛ. Рубинштейн);

9. 2группа – черты, выражающие отношение личности к труду: трудолюбие, аккуратность, добросовестность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, небрежность и т. д. Важнейшей из данной группы черт характера является творческий подход к делу, стремление к поиску новых и более эффективных, продуктивных путей и способов достижения цели, а также получения более ценного результата, что и отличает по-настоящему творческую личность;

10. 3группа – черты, выражающие отношение личности к другим людям: гуманность, альтруизм, готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь с личными интересами, чуткость, доброжелательность, коллективизм либо негативизм, нейтральность, равнодушие. Развитость отношения к людям определяется тем, насколько человек может идентифицировать себя с другими людьми. Как только устанавливается идентификация – дурное отношение становится маловероятным. В основе идентификации лежит способность сочувствовать, сопереживать другому человеку. Понятно, что человек не сможет мучить другого человека, если он прочувствует его боль, как свою собственную. Жестокость, высокомерие, пренебрежительность и пр. могут иметь место лишь по отношению к людям, идентичность с которыми отрицается;

11. 4группа – черты, выражающие отношение личности к себе: требовательность к себе, самокритичность, чувство собственного достоинства, уверенность в себе, скромность, тщеславие, эгоизм, эгоцентризм, завышенный, заниженный или адекватный своим возможностям уровень притязаний, самомнение и т. д. Отношение личности к себе органически связано с так называемым «Я»-образом – т. е. системой представлений о себе, взглядов на себя и самооценок типа: красивый, умный, храбрый, сильный и т. п.;

12. 5группа – моральные черты характера: честность, искренность, справедливость, откровенность, правдивость, нравственная и правовая нормопослушность либо те же черты «с обратным знаком». Именно данные черты являются основным, главным показателем нравственной зрелости личности;

13. 6группа – волевые черты: настойчивость, упорство и неотступность перед препятствиями на пути к достижению цели, решительность, самообладание, смелость, дисциплинированность. Развитость этих черт и обусловливает оценки типа «волевой человек», «сильная личность», «сильный», «твердый характер».

14. Однако эту классификацию черт характера абсолютизировать нельзя, так как некоторые из них могут быть отнесены и к одной, и к другой группе. Например, такие черты, как жестокость, вежливость, тактичность, наглость могут быть отнесены и к группе моральных черт, и к группе, выражающей отношение к другим людям. }

15. {[¹[²[³[⁴ Характер человека должен изучаться ] [¹ как единое целое ] и [² в тесной связи со всеми сторонами личности ], [³ с учетом конкретных условий его формирования ], [⁴ в динамике, развитии. ] Он должен изучаться на объективном конкретном материале деятельности, поведении, поступках личности.

16. При этом следует учитывать, что черты характера обладают немалой устойчивостью, хотя они могут и изменяться под влиянием социальных воздействий.

17. Характер личности проявляется в своеобразном ее отношении к различным сторонам действительности и определяется:

18. а) устойчивостью, что проявляется в шаблонности, стереотипности отношений личности к людям, делу, к себе;

19. б) целостностью, взаимной обусловленностью, что проявляется в относительной непротиворечивости отношений – аккуратность и пунктуальность в отношении к делу, людям, себе самому. Непротиворечивость психических свойств относительна, т. к. обусловливающая их социальная действительность противоречива. Следовательно, в отношениях личности отражаются противоречия общественных отношений, что ведет к противоречию в действиях и поступках – принципиальный к людям и непринципиальный к себе;

20. в) иерархичностью, что проявляется в главенстве одних и подчиненности других отношений, например главенство отношения к делу над отношением к себе или к другим людям.

21. Существенной особенностью черт характера является весьма близкая к иерархичности их способность к так называемой акцентуации, т. е. к обострению.

22. [¹[² Известный немецкий психиатр К. Леонгард считает, что ] в отличие от обычных «средних» людей есть люди акцентуированные, точнее – люди с акцентуированными чертами характера, ] но [² жесткой границы между ними нет, ибо каждый обладает той или иной дозой акцентуации. ] Леонгард выделяет типы акцентуаций:

23. 1) гипертимический – чрезвычайно контактен, словоохотлив, с оживленной жестикуляцией, невольными отклонениями от первоначальной темы разговора, огорчается по поводу замечаний окружающих, легкомыслен, раздражителен в кругу близких, прожектер, недостаточно серьезен в отношении к служебным обязанностям, из-за чего эпизодически возникают конфликты, изредка и сам может быть инициатором конфликтов (активной стороной), но энергичен, жаждет деятельности, инициативен, оптимист. По мнению Леонгарда, типичным представителем данного типа является Гаврош из «Отверженных» В. Гюго;

24. 2) дистимический – с низкой контактностью, немногословен, пессимист, домосед, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близко не сходится, конфликтует редко (пассивная роль), ценит тех, кто его одаривает дружбой и склонен им подчиняться, пассивен, с замедленностью мышления, неповоротлив, оторван от коллектива, но серьезен, высоконравствен, добросовестен, справедлив;

25. 3) циклоидный – контактность циклически меняется, в веселом обществе резко оживляется, в серьезном – молчалив, в период подъема настроения ведет себя как гипертимик, в период спада – как дистимик;

26. 4) возбудимый – с низкой контактностью, молчалив, угрюм, замедлен в беседе («тягучая занудливость»), раздражителен, вспыльчив, склонен к хамству, брани, постоянным конфликтам – даже по незначительному поводу, неуживчив в коллективе, жесток, с ослабленным контролем над влечениями, но вне гнева – добросовестен, аккуратен, любит детей и животных (Дмитрий Карамазов из «Братьев Карамазовых» Ф. М. Достоевского) и др. …

27. 12) интровертированный – очень низкая контактность (общение по необходимости) с бедной мимикой, отпугивает собеседника сложными философскими раздумьями, любит одиночество, конфликтует редко – при попытках вторгнуться в его внутренний мир, переборчив в выборе супруга – ищет идеал, эмоционально холоден, относительно слабо привязан к близким, упорен в отстаивании своих взглядов, на все имеет свою точку зрения, зачастую отличающуюся от мнения большинства, сдержан, степенен, для него характерны обдуманность поступков, наличие твердых убеждений, принципиальность. }

28. { Вместе с тем следует еще раз отметить, что это – не классификация характеров, а лишь классификация акцентуированных типов, когда эта акцентуация выражена достаточно ярко. И тем не менее данная классификация и описание типов представляют, на наш взгляд, не только теоретический интерес, но и практическую значимость. }

Поиск по сайту: