АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

II. Перевірка домашнього завдання

Читайте также:
  1. II. Перевірка домашнього завдання
  2. III. Домашнє завдання
  3. IV. Домашнє завдання
  4. J Додаткові завдання
  5. V. Домашнє завдання.
  6. VI. Домашнє завдання
  7. VII.Домашнє завдання
  8. VIII. Домашнє завдання
  9. А) Завдання і джерела ревізій основних засобів
  10. Багатокритеріальні завдання оптимального керування
  11. Варіанти завдання

 

1. Перевірка засвоєння формули (а ± Ь) = а2 ± 2аЬ + Ьг шляхом роботи учнів
у парах.

2. Математичний диктант № 13
Відповіді:

Варіант І

Варіант II

III.Формулювання мети і завдань уроку

Основна мета — формування навичок застосовувати формули квадрата двочлена для перетворення виразів у комплексі з іншими перетвореннями.

IV. Актуалізація опорних знань та умінь,

1. Прочитати вирази:.

. 1) (х + у)2;

, 2) (Х-у)*

3) х*-у2;

4) х2+2ху + у2;

5) х2-2ху + у2;

6) х*+ху + у2.

Які з них є тотожно рівними?

3. Подати у вигляді многочлена:

4. Порівняти:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)