|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
IV. Домашнє завданняНаписати твір-мініатюру на наступну тему: „Чудотворних муз священна сила…” (К. Галчинський). *** Таким чином, етапність вивчення окремих тем та розділів становить об’єктивну передумову повноцінного та професійного викладання зарубіжної літератури, а розуміння змісту та методики використання різних форм занять щодо етапності такого викладання є обов’язковим для фахової реалізації тих завдань, що стоять перед учителем. Висновки 1. Навчально-виховний процес, складаючись з певних етапів щодо вивчення окремих тем та розділів програми, диктує необхідність вдаватись до організації вступних занять, занять, що присвячуються аналізу художніх творів та підсумкових занять. 2. Вступні заняття – це такий різновид занять, який є покликаним забезпечити „установку” учнів на читання художніх творів, зацікавити школярів цим твором та створити підґрунтя для подальшого його аналізу. 3. Уроки аналізу художнього твору спрямовані на організацію аналітичної діяльності учнів і забезпечують одне з основних завдань школи щодо викладання літератури – вивчення предмету та виховання читача. 4. Змістом та сутністю підсумкових занять є необхідність на новому рівні узагальнити вивчене, розкрити подальші перспективи та слугувати систематичному характеру викладання предмету. Додаток 2 Правила написання та оформлення письмових завдань 1. Композиційно кожна письмова робота самостійно-дослідницького штибу будується за традиційно тріадичною моделлю, а саме: І частина – формулювання проблеми і мети роботи; ІІ частина – виклад основного матеріалу дослідження; ІІІ частина – висновки. –??? 2. Письмова робота набирається на комп’ютері у такому форматі: шрифт – Times New Roman, розмір шрифту – 14, міжрядковий інтервал – 1,5, абзацний відступ – 1, 25 см, всі береги – 2 см. 3. Письмовій роботі передує титульний лист. 4. Зразок оформлення титульного листа самостійної письмової роботи: МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра теорії та історії світової літератури ФРАГМЕНТ КОНСПЕКТУ УРОКУ
на тему: Література першої половини ХХ ст. Історико-соціальне тло доби кінця ХІХ – початку ХХ століття. Формування нових принципів художнього мислення.
Студента (-ки) _____курсу_____групи напряму підготовки________________ _________________________________ _________________________________ (прізвище та ініціали) Викладач_________________________ _________________________________ (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали) Національна шкала________________ Кількість балів_____Оцінка ЄКТС___
М. Київ – 20___рік Додаток 3 Теоретико-методологічні матеріали до практичного заняття № 2 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |