ІІІ. Узагальнення та систематизація знань. 1.Повторюємо означення функції, області визначення та значень за допомогою прийому «мікрофон»

1.Повторюємо означення функції, області визначення та значень за допомогою прийому «мікрофон».

1) функція – це…

2) область визначення функції – це…

3) області визначення функцій та - це …,

4) множина значень функції – це…

5) множина значень функції , , , це…

6) для функції дорівнює…

7) значення функції дорівнює 5, якщо дорівнює…

2. Повторюємо графіки функцій, встановлюючи відповідність між графіком функції та функцією (додаток 1).

3. Повторюємо властивості функції:

- нуль функції , якщо ;

1) нулі функції

абсциси точок перетину графіка функції з віссю абсцис;

2) проміжки знакосталості – проміжки, на яких функція зберігає знак( або );

3) монотонність функції

4) знайдіть за графіком нулі функції, проміжки знакосталості та та монотонності.

4. Групова робота над повторенням поняття парної та непарної функцій.

1) групи отримують картки-консультанти «Алгоритм дослідження функції на парність та непарність» (додаток 2) і колективно опрацьовують їх;

2) колективно розв’язують:

№1 Визначити, які із функцій , , , , , є парними, які непарними.

№2 Довести, що: а) функція є парною;

б) функція є непарною.

Правильність групової роботи перевіряємо за допомогою слайдів (додаток 3).

Поиск по сайту: