|
|||||||
|
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
III. Актуалiзацiя опорних знань учнiвВiдповiдi на питання: ● Закiнчiть речення «Коренем n-го степеня з числа ● Чому дорiвнює ● Чи iснує корiнь парного степеня з вiд`ємного дiйсного числа? ● Закiнчiть речення «Арифметичним коренем n-го степеня з невiд`ємного числа ● Чому дорiвнює ● Чому дорiвнює ● Знайдiть значення виразу ● Обчислiть ● Чому дорiвнює добуток ● Знайдiть значення частки ● Дайте означення степеня з натуральним показником. ● Дайте означення степеня з цiлим вiд`ємним показником, з нульовим показником. ● Дайте означення степеня з рацiональним показником. ● Чим вiдрiзняються областi допустимих значень виразiв: ● При яких ● Сформулюйте властивостi степеня з рацiональним показником (скористатися таблицею «Властивостi степеня з рацiональним показником»). Поиск по сайту: |
||||||
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.107 сек.) |