АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ф (учит.) II - «психологическая культура»

Читайте также:
  1. Задание 2. Тема 6 «Организационная культура»
  2. Материальная, духовная и художественная культура. Понятие «культура» и «цивилизация». Саморазрушение культуры.
  3. Место дисциплины «Психологическая подготовка сотрудников ГПС»
  4. Основные определения понятия «организационная культура».
  5. Педагогический аспект понятия «культура»
  6. Понятия «культура», «цивилизация» и понятия, непосредственно связанные с ними
  7. Поняття «культура», її сутність, структура, функції
  8. Проблема визначення поняття «культура». Функції культури.
  9. Рибництво та аквакультура»
  10. Современные смыслы понятия «культура»
  11. Співвідношення понять «культура» і «цивілізація». Культурологічні концепції М.Данілевського, О.Шпенглера, А.Тойнбі.
  12. Співвідношення понять «культура» та «цивілізація»
1. потребность в самопознании (124) 0,852
2.потребность в конструктивном общении (125) 0,814
3.потребность в психической саморегуляции (126) 0,757
4.потребность в конструктивном ведении дел (128) 0,789
5.потребность в осуществлении гармоничного саморазвития (129) 0,819
6.интегральный показатель осуществления потребности в психологической культуре (130) 0, 720
7. степень осуществления потребности в самопознании (131) 0,709
8. степень осуществления потребности в психической саморегуляции (133) 0,763
9. степень осуществления потребности в конструктивном ведении дел (135) 0,760
10. степень осуществления потребности в гармоничном саморазвитии (136) 0,756
Общее весовое значение 8,373

Ф (учит.) III - «угроза психическому здоровью»

1. интегральное самоотношение (48) 0,761
2. самоуважение (49) 0,772
3. самоуверенность (53) 0,728
4. фаза «напряжения» СЭВ (76) -0,768
5. фаза «истощения» СЭВ (86) -0,778
6.интегральный показатель СЭВ (87) -0, 818
7. неудовлетворенность собой (73) -0,673
8. эмоциональный дефицит (82) -0,647
9. личностная отстраненность (84) -0,679
10. психосоматические и психовегетативные нарушения (85) -0,699
Общее весовое значение 7,949

Таким образом, выделилось 3 основных фактора, которые оказывали влияние на педагогическое взаимодействие учителей в образовательной среде на констатирующем этапе эксперимента. Эти три фактора - «психологическая безопасность», «психологическая культура» и «психическое здоровье» являются системообразующими для образовательной среды. Можно полагать, что эти факторы взаимосвязаны, причем психологическая культура выступает первичной детерминантой. Психологическая культура и психологическая безопасность, вероятно, определяют психическое здоровье учителей.

На результатирующем этапе эксперимента проявилось только два фактора.

Ф (учит.) I - «психологическая безопасность»


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)