ІІІ. Робота над темою уроку

1. Технологія „Мікрофон”.

- Як ви розумієте слово фантастика?

(Фантастика – образи, уявлення, створені думкою людини і її домислом).

- Чи відрізняються фантастичні герої від реальних?

- Звичайно, відрізняються. Адже в наших думках ми можемо поєднувати між собою такі речі і явища, які в реальному житті зробити просто неможливо.

- Як ви думаєте, чи потрібно людям фантазувати?

- Обов’язково, адже у фантазії проявляється мрія людини. І хтозна, можливо, колись ця мрія стане реальністю. Адже зараз у реальності багато такого, що колись було лише фантастикою.

2. Перевірка самостійної роботи учнів над твором Олеся Бердника „Дивні Грицеві пригоди”. (Завдання давалось по групах).

1-а група: знайомить присутніх із першим іспитом Гриця, ілюструє розповідь малюнками.

2-а група: переказує прочитане про другий іспит. На малюнках і фотографіях чи таблицях показує скафандр, балони з киснем, кораблі, місяцеходи і доповнює це своїми малюнками.

3-а група: ознайомлює із змістом розділів “Небезпечна зустріч” і “У полоні” (демонструє малюнки).

4-а група: переказ частини “Порятунок”. (Ознайомлення присутніх зі своїми малюнками).

Підсумок перевірки розуміння прочитаного.

Технологія „Так чи ні”. (Зелений колір – „так”, червоний – „ні”).

Тестування (теж можливе).

1. Чи витримав Гриць перші іспити? (так).

2. Гриць справився із завданнями другого іспиту. (так).

3. Перша зустріч дітей була з добрими істотами. (ні).

4. Твір закінчується погано. (ні).

5. Чи витримав третій іспит Гриць? (так).

6. Чи легко давалися іспити Грицеві? (ні).

7. Чи сподобався вам твір? (так).

- Діти, то які ж риси характеру притаманні головному героєві?

(Сміливість, наполегливість, витримка, взаємовиручка, велика сила волі).

Вчитель. Ще один твір з яким ви ознайомилися – це уривки із фантастичної повісті Олени Габової “Грицик на планеті Кудлатиків”.

1. Перевірка розуміння прочитаного.

Кросворд

По горизонталі:

1. Ім’я головного героя повісті. (Грицик).

2. Які дивні істоти зустрів хлопчик? (Кудлатики).

3. Скільки часу летів наш герой на іншу планету? (Рік).

4. Від якого фрукту названа інша планета? (Яблуко).

- Діти, яке слово ми можемо прочитати по вертикалі? (Цирк).

- Так. Цирк для дорослих і дітей – це щось фантастичне, дивне, незвичайне.

2. Стислий переказ повісті у вигляді гри “Я почну, а ти продовжуй”.

3. Інсценізація уривка повісті “Здрастуй, Яблучна плането!”

4. Порівняння двох головних героїв твору за методом “Прес”.

Поиск по сайту: