Конструирование

Цели: знать основные особенности архитектуры, размещения объектов — детского кафе, парка развлечений; уметь из строитель­ного материала и дополнительных деталей конструировать объект (детское кафе или парк развлечений), распределять объем работы, размещать площадку, придумывать необычное оборудование, иг­ровые автоматы, качели; планировать и рассказывать об этапах строительства; обыгрывать постройку, распределяя роли и сочиняя сюжет игры.

Прогулка

Игры с песком или снегом

Цели: знать особенности размещения зданий относительно до­роги и тротуара; уметь учитывать свойств песка или снега при по­стройке улицы; использовать вспомогательный материал для де­тализации и украшения постройки; рассказывать об особенностях постройки, этапах.

Правила. Педагог вносит картину с изображением улицы, втыкалочки с изображением деревьев, машин, домов, фигурки людей. Предлагает детям стать архитекторами и строителями, решить, какую улицу они хотели бы построить, где что разместить, про­думать последовательность постройки, оценить качество природ­ного материала и если надо, его увлажнить. По ходу строитель­ства педагог задает детям вопросы.

· Как размещаются дома на улице?

· Где находятся дорога и тротуар?

· Как размещаются общественные постройки?

· Где растут зеленые насаждения?

· Что нужно сделать, чтобы постройка была прочной и похожей на настоящую?

По окончании строительства дети обыгрывают постройку, ис­пользуя машинки, фигурки людей.

Подвижная игра «Машины на нашей улице»

Цели: уметь внимательно слушать команды педагога, быстро реагировать на них, передвигаться только в указанном направле­нии, не наталкиваясь на других детей; правильно реагировать на сигналы светофора.

Правила. Педагог жезлом указывает направление движения транспорта, показывает определенный цвет сигнала светофора, на который дети-машины должны реагировать правильно, дает команды «Легковой транспорт», «Грузовой транспорт», на кото­рые дети перемещаются то по одному, то по двое, цепляясь за отведенные за спину руки ребенка, стоящего впереди. Выбыва­ет тот, кто нарушил правила дорожного движения и кто не успел среагировать на команду педагога.

Экскурсия по улице, на которой находится детский сад

Цели: знать, какие общественные здания, достопримечатель­ности есть на улице, где находится детский сад; уметь рассказывать о них, описывать особенности, отмечать их значимость в жизни горожан.

Вторая половина дня

Поиск по сайту: