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Test zur Selbstkontrolle

Читайте также:
  1. Ausdrucksweisen der Vermutung.
  2. Beantworten Sie die folgenden Fragen.
  3. Lesen Sie den Text. Schreiben Sie eine Annotation zum Text.
  4. Lexikalisch-grammatische Aufgaben
  5. VI. Gliedern Sie den Text in inhaltlich abgeschlossene Teile, betiteln Sie jeden dieser Teile.
  6. П Е Р Е Д М О В А

Wählen Sie die richtigen Varianten in Präsens Passiv.

Übung 1

Auf diesem Sportplatz…. …nicht mehr…… (spielen)

wird spielen

hat gespielt

wird gespielt

In unserer Stadt……viele schöne Häuser …………. (bauen)

wird gebaut

wurde gebaut

werden gebaut

ImUnterrichtsraum…….die Hausaufgaben……(besprechen)

wird besprochen

werden besprochen

haben besprochen

Er ……….im Krankenhaus täglich …………. (besuchen)

werdet besucht

wird besucht

hat besucht

Mein Auto ist kaputt. Es……in der Werkstatt..... (reparieren)

hat repariert

wird repariert

werden repariert

Klaus ……dringend.........mitzufahren. (bitten)

werdet gebeten

werde gebeten

wird gebeten

Hier…….sorgfältig ………... (arbeiten)

werden gearbeitet

wird arbeiten

wird gearbeitet

Du……..aber gut für diese Arbeit........... (bezahlen)

werde bezahlt

werdet bezahlt

wirst bezahlt

Ihr……bestimmt……... (einladen), ihr gehört doch zu den Freunden des Hauses.

wird eingeladen

werdet eingeladen

werden eingeladen

TEXT 2

Folgen der technischen Errungen­schaften

Die große Änderung kam um die Wende vom neunzehnten zum zwanzig­sten Jahrhundert. Ausgelöst wurde sie von den neuen technischen Errungen­schaften der großen, brennstoffgetriebe­nen Maschinen und von der Erfindung der künstlichen Herstellung von Dünge­mitteln. Damals, vor etwa hundert Jah­ren, erkannten nur wenige, zu wenige, die Gefahren, die im ungezügelten Ein­satz von Maschinen und Düngemitteln, in der Folgezeit auch von chemischen Pflanzenschutzmitteln steckten. Da die landwirtschaftliche Produktion nicht mehr ausreichte, um die angewachsene Bevölkerung Europas zu ernähren, war alles, was der Erhöhung der Produktion diente, gut und richtig. Für den Natur­haushalt setzte damit ein unheimlicher Prozeß ein, den man vereinfacht als schleichende Vergiftung bezeichnen kann.

Die Wasserverschmutzung ist weit vorangeschritten. Nur noch drei Prozent der Seen haben Trinkwasserqualität, zwei Drittel der Wasserläufe sind mittelmäßig bis stark mit Schadstoffen belastet, große Teile Grundwassers haben keine Trinkwasserqualität. Die wesentlichen Ursachen: Industriebetriebe, Städte und Siedlungen klären ihre Abwässer nicht oder unzureichend; ungenügend gesicherte Mülldeponien und unsachgemäße Düngung in der Landwirtschaft beeinträchtigen das Grundwasser.

Auch die Böden sind an vielen Stellen stark belastet. Neben Mülldeponien und der Landwirtschaft ist ein wesentlicher Verursacher — die Industrie, die zuweilen Altöle, Lacke, chemische Produkte und andere Rückstände in den Boden sickern läßt.
Die Elektroenergieerzeugung und die Chemie verursachen Abgase und Stäube; der Straßenverkehr belastet unsere Umwelt mit Gestank und Lärm. In unseren Haushalten wachsen die Müllberge von Jahr zu Jahr. Alle diese Erscheinungen beeinträchtigen die lebensnotwendigen Elemente wie Licht, Luft, Wasser.

Daraus erwachsen zwei untrennbar miteinander verknüpfte Ziele. Zum einen dient der Umweltschutz der Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen. Zum anderen trägt er zur steigenden Effektivität der Volkswirtschaft bei.

Die neuen, viel strengeren Forderungen auf den Umweltschutz, neue Techniken, neue Verbrauchsgewohnheiten, marktwirtschaftliche Energiepreise werden teilweise zur Lösung der ökologischen Probleme führen. Die Sicherung der natürlichen Lebensgrundlagen ist das vorrangige Zie1 der Umweltpolitik.

 

 


Texterläuterungen

eine Trinkwasserqualität haben – мати якість питної води

die ungenügend gesicherten Mülldeponien – недостатньо захищені сміттєсховища

das Grundwasser beeinträchtigen – шкодити ґрунтовим водам

zwei untrennbar miteinander verknüpfte Ziele – дві мети, нерозривно пов’язані одна з одною

die marktwirtschaftlichen Energiepreise – ринкові ціни на енергію

das vorrangige Ziel – першочергова мета

 

Aufgaben zum Textverständnis

I. Suchen Sie im Text deutsche Äquivalente zu folgenden ukrainischen Wortgruppen:

забруднення навколишнього середовища, шкідливі матеріали, ґрунтові води, стоячі води, забруднення води, забруднення повітря, забруднення ґрунтів.


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