 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Центральным вопросом любой деловой оценки являются установление ее показателей
При всем многообразии показателей оценки их можно условно разделить на несколько групп:
1. Результативность труда.
2. Профессиональное поведение.
3. Личностные качества.
Одним из важнейших вопросов при проведении деловой оценки персонала является выбор методов оценки показателей. М етод оценки должен обеспечивать возможно большую объективность измерения конкретных значений показателя.
При оценке можно использовать несколько методов, которые определяют особенности выделения конкретных значений показателей.
Метод шкалирования: характеристика степени выраженности значения показателя устанавливается на шкале для каждого сотрудника.
Метод упорядочения рангов: несколько оценок приводится в ранжированный ряд относительно одного значения.
Метод альтернативных характеристик: отдельный сотрудник характеризуется с точки зрения наличия или отсутствия предложенного значения показателя. Пример использования метода шкалирования представлен табл. 4.1.
Таблица 4.1. Описание количественных оценок шкалы
| Показатель оценки: «сотрудничество» | ||||
| Ярко выраженная способность к сотрудничеству; при этом имеет собственное мнение и может позитивно влиять на других, считается с мнением окружающих, конструктивно воспринимает критику | Хорошая способность к сотрудничеству; имеет собственное мнение, которое ценится другими, считается с мнением окружающих, позитивно воспринимает критику. | Способен к сотрудничеству, собственное мнение ставит на передний план, в целом хорошо воспринимается другими, не всегда воспринимает мнение окружающих и критику. | Показывает небольшую склонность к сотрудничеству, воздерживается от выражения собственного мнения, остается незаметным | Не показывает склонности к сотрудничеству. |
Многосторонность деловой оценки персонала осуществляется, как правило, в период аттестации. Собранная информация и результаты аттестации оформляются соответствующими документами.
АТТЕСТАЦИОННАЯ КАРТА
1. Фамилия, имя, отчество _______________________________________
2. Подразделение ______________________________________________
3. Должность __________________________________________________
4. Год рождения _______________________________________________
5. Семейное положение _________________________________________
6. Образование (учебное заведение, год окончания) _________________
7. Специальность ________________________________________________
8. Форма обучения: очная, вечерняя, заочная_______________________
9. Общий стаж работы ___________________________________________
10. Стаж работы в данной должности _______________________________
11. Резерв (на какую должность) ____________________________________
12. Основные должностные функции ________________________________
13. Выполняемая общественная работа _____________________________
14. Повышение квалификации (направление, где, когда) _______________
_______________________________________________________________
15. Публикации, изобретения, методические разработки (после предыдущей аттестации)___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
16. Награды, поощрения (после предыдущей аттестации)
________________________________________________________________________________________________________________________________
17. Взыскания на период аттестации _________________________________
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ АТТЕСТУЕМОГО
1. Фамилия, имя, отчество ______________________________________________________________
2. Год рождения и число_________________________________________________________
3. Должность ______________________________________________________________
4. Семейное положение ______________________________________________________________
5. Стаж работы в данной должности ______________________________________________________________
6. Какие знания, в какой области Вы хотели бы углубить и расширить?
________________________________________________________________
7. Какую специализацию по профессии Вы хотели бы пройти? ______________________________________________________________
8. Где бы Вы хотели пройти стажировку _____________________________
9. Где бы Вы хотели поработать (в соответствии с Вашими способностями и интересами) _________________________________________________
10. Кого предлагаете на свое место в резерв ___________________________
11. Удовлетворены ли Вы своей работой? Что Вам мешает? ______________________________________________________________
12. Ваши предложения по совершенствованию кадровой, организационной, технико-экономической деятельности организации:
13. Ваши предложения по совершенствованию проведения аттестации: ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
«___» ______________ г. Аттестуемый ____________
Поиск по сайту: