АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Благополучное завершение

Читайте также:
  1. I.II ПЕЧАТНАЯ ГРАФИКА 18 страница
  2. билет.Волевые состояния.
  3. Вводная часть.
  4. Виды Животных
  5. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  6. Вопрос №20: «Описать социальную адаптацию как функцию социальной психики личности».
  7. Глава 3 Диагностика интеллекта
  8. ГЛАВА 5. Эдипов комплекс и психология самости
  9. Глава 8. Психология активного слушания
  10. Глава 9. Психология телефонного диалога
  11. Глава. Теоретические аспекты семейного воспитания.
  12. Глоссарий

67-летний мужчина и 48-летняя женщина обманным путем удочерили девочку. Приемный отец страдал бредом преследования; естественно, что он не имел права брать из детского дома ребенка. Отец почти ежегодно 4—5 месяцев проводит в психиатрической больнице. Он инвалид второй группы по душевному расстрой­ству. Приемной матери трудно поставить психиатрический диагноз, хотя она ведет себя как психически неполноценный человек, полностью доверяет своему мужу и разделяет все его болезненные идеи: дескать, семью хотят отравить, заразить сифилисом и т. д.

Удочерив девочку, приемные родители стали воспитывать ее в соответствии со своими болезненными представлениями о взаимоотношениях между людьми.


2*



Боясь, что девочку отравят или заразят, они ни на шаг не отпускали ее от себя и — самое главное — всячески прятали от соседей. Не дай бог, если соседи уз­нают о существовании ребенка! Ведь они могут что-то с бедной девочкой сде­лать! Девочка жила в полной изоляции от людей. Она общалась лишь с приемной матерью, которая была очень привязана к ребенку, любила ее, но тем не менее уродовала ее изоляцией от людей.

Прошло несколько лет. Девочка развивалась хорошо, но была малоинформи-рованной. Словарный запас набирала медленно, но все-таки набирала. Приемный отец, как уже отмечалось, большую часть времени проводил в больницах. С годами туда стали отправлять и мать: ведь она вместе с мужем писала нелепые жа­лобы на соседей; строила баррикады, чтобы те не проникли в их дом, и т. д.

Однажды мать и отец оказались одновременно в больнице. Девочка оста­лась одна. День-другой она сидела тихо, а потом выползла из квартиры и пришла к соседям. Так те впервые узнали о существовании ребенка. Их изумлению не было предела.

Девочку показали психиатру. После долгих раздумий я диаг­ностировал у пациентки задержку психического развития. Источ­ником патологии была болезненная любовь к девочке ее душевно­больных родителей, считавших, что они изолируют приемную дочь для ее же пользы. Пользы не было — был лишь один вред.

Прошло шесть лет. Я вновь приехал в тот город, в котором проживали герои этого необычного рассказа. После одной из лекций, которую я читал местным детским психиатрам, я поин­тересовался, как сложилась судьба этой неблагополучной семьи.

И вот что оказалось.

Родителей лишили родительских прав. Они большую часть времени проводят в психиатрических лечебницах, страдая бре­дом преследования с антисоциальными тенденциями. Девочка несколько месяцев провела в детском доме, а потом ее удоче­рили хорошие люди — педагоги по профессии. Девочка к ним при­вязалась, и они к ней. С ребенком много занимались, всячески стремясь наверстать упущенное. И труды эти были не напрасны. Хотя и с некоторым запозданием, но девочка пошла в школу (массовую!), там отлично учится и никаких последствий чудо­вищной депривации, которую ей пришлось в раннем детстве пере­нести, сейчас уже нет и в помине.

Героине нашего рассказа повезло. А скольким не повезло?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)