АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Основная часть. В этом разделе никаких рецептов и вовсе быть не может, хотя это самая главная часть работы, ее суть

Читайте также:
  1. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  2. I. Основная форма: помешательство.
  3. II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (»70 мин)
  4. II. Основная часть.
  5. II. Расчетная часть задания
  6. III. Основная часть
  7. TRACE MODE 6 SOFTLOGIC: программирование контроллеров (часть 1).
  8. V. ОСНОВНАЯ ПРАКТИКА ЯСНОГО СВЕТА
  9. V2: ДЕ 55 - Решение линейных неоднородных уравнений со специальной правой частью
  10. Алекс, Стивенсон и часть группы заняли свои места на диванчиках по обе стороны от экрана, на котором сейчас было изображение эмблемы передачи.
  11. Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования
  12. Банк тестовых заданий по темам занятий дисциплины: Физиология функциональных систем (ФУС) - вариативная часть.

В этом разделе никаких рецептов и вовсе быть не может, хотя
это самая главная часть работы, ее суть, то, ради чего проведено
исследование: сколько тем — столько способов подхода к их изло-
жению, сколько проблем — столько композиционных решений,
сколько людей — столько своеобразных стилей.

Но как бы ни была построена работа, сколько бы разделов,
глав и подглавок ни включала, изложение должно быть логич-
ным, стройным, ясным и грамотным.


Прежде чем приступить к написанию текста, постарайтесь
ответить на вопрос: что вы хотите доказать своей работой? Пост-
ройте четкий план аргументации своей точки зрения. Определите
аспекты решения проблемы. Именно эти элементы лягут в основу
структуры вашей работы.

Бывает так, что материал, который вы нашли и очень хотите
включить в повествование, нарушает логику изложения или про-
порциональное соотношение разделов. Лучший выход из такого
затруднения — вынесение его в примечания или приложения с
кратким пересказом в тексте.

Каждая структурная часть работы (раздел, глава, подглав-
ка) должна обладать внутренним единством и заключаться выво-
дами из рассуждений. Если выводы не могут быть сделаны —
значит, изложение просто лишено смысла.

Несколько большей определенностью отличается композиция
работы «прикладного» характера. В ней должны быть две обяза-
тельные части (не считая введения и заключения): текст (с пла-
ном-маршрутом в случае необходимости) и материалы, включаю-
щие не только историю создания произведений изобразительного
искусства и архитектуры, но и живой рассказ о людях, имеющих
к ним отношение (изображенных на портретах друзьях худож-
ника, принимавших деятельное участие в создании произведе-
ний, живших или трудившихся в зданиях, о которых идет речь),
о судьбе произведения и т. д. Если логика изложения материала
в первой части определяется подходом к материалу и, в конеч-
ном итоге, проблемой, лежащей в основе изложения, то во вто-
ром материалы экскурсии выстраиваются в соответствии с ее
планом-маршрутом.

Эта часть должна быть особенно тщательно продумана. Рабо-
тать над ее композицией следует там, где экскурсия будет прохо-
дить — в музее или на улицах города.

В музее учтите необходимость более или менее плавного дви-
жения. Нужно хорошо владеть группой, чтобы позволить себе
длинные переходы из одного зала в другой или частые перемеще-
ния внутри зала — из конца в конец и обратно. И все же такие
переходы иногда необходимы. Совершенно недопустима абсолют-
ная привязанность к экспозиции, при которой произведения рас-
сматриваются одно за другим в порядке их размещения. При
этом неизбежно нарушается логика изложения материала, хро-
нологические принципы (или иные, избранные вами). Продумай-
те логику переходов, четко отберите материал, который должен
быть изложен.


Составляя план-маршрут архитектурной экскурсии, постарай-
тесь по возможности сократить транспортные переезды, выби-
райте памятники, расположенные удобно для пешеходной про-
гулки, — учителю не так часто удается получить в свое распоря-
жение автобус для проведения экскурсии.

Заключение (или резюме)

Эта часть работы заключает в себе кратко изложенные выво-
ды из проведенного исследования, к которым привел вас матери-
ал, изложенный в отдельных главах работы.

В этой части курсовой главное — точность и четкость. В ней
должно быть в предельно сжатом виде сформулировано то, что
вы нашли, открыли, до чего додумались самостоятельно. Любой
человек, прочитав только заключение, должен понять ценность
вашей работы.

В заключении работы прикладного характера вы должны
кратко охарактеризовать цели и задачи, выполняемые каждой
из предложенных частей материала, а если удалось на практи-
ке использовать эти материалы, следует рассказать о том, на-
сколько полно они отвечают требованиям, выдвигаемым совре-
менной школой.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)