АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ГЛАВА 1. НАУКА В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА И В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА

Читайте также:
  1. Http://informachina.ru/biblioteca/29-ukraina-rossiya-puti-v-buduschee.html . Там есть глава, специально посвященная импортозамещению и защите отечественного производителя.
  2. I. Наука против полтергейста
  3. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ, СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ И ТЕХНИКОЙ
  4. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ
  5. I. Экологические проблемы современного общества
  6. II. Подготовка к основной учебно - познавательной деятельности.
  7. II. Предмет деятельности Товарищества
  8. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  9. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  10. III — потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или
  11. III. KAPITEL. Von den Engeln. Глава III. Об Ангелах
  12. III. KAPITEL. Von den zwei Naturen. Gegen die Monophysiten. Глава III. О двух естествах (во Христе), против монофизитов

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

СТУДЕНТОВ

по специальности

080504–Государственное

и муниципальное управление

 

Санкт-Петербург


УДК 001.891(075.8)

ББК 72я73

Комаров М.П., Матвеев В.В. Научно–исследовательская работа студентов (по специальности 080504–Государственное и муниципальное управление). Учебно–методическое пособие. СПб.: «Стратегия будущего», 2010. — 357 с.

 

Рецензенты:

д.э.н., д.т.н., профессор Домаков В.В.

д.в.н., профессор Попов А.Н.

 

В учебно–методическом пособии рассмотрены организация, методология и технология научной работы студентов. В рамках системно–деятельного и проектного подходов разработаны ключевые технологические процедуры для всех фаз, стадий и этапов научного исследования. Даны конкретные рекомендации применения основных научных методов исследования. Практические приложения методологии и технологии ориентированы на студентов, аспирантов и практических работников, обучающихся и работающих в области государственного и муниципального управления.

Большинство технологических процедур излагается впервые.

 

 

ISВN 978-5-4268-0005-2

 

© Комаров М.П.

© Матвеев В.В.

© «Стратегия будущего».


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ  
ГЛАВА 1. НАУКА В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА И В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА  
  Наука, ее место и роль в духовной жизни  
    Формы организации научного знания  
  Классификация наук  
  Научное исследование  
  Взгляды на структуру и организацию науки и научного исследования  
    Структура науки  
    Организация науки  
  Наука о государственном управлении: история становления  
  5.1 История административной науки  
  5.2 Научные школы и направления в теории административно–государственного управления  
    Теория административно–государственного управления в США  
    Теория административно–государственного управления в Великобритании  
    Теория административно–государственного управления во Франции  
    Теория административно–государственного управления в Германии  
    Марксистско–ленинская теория государства  
  Научно–исследовательская работа на кафедре  
  Организация научной работы студентов  
    Уровни усвоения учебного материала и требования к познавательной деятельности студентов  
    Формы учебно–исследовательской работы  
    Формы научно–исследовательской работы  
    Задачи научной работы студентов  
    Содержание научной работы студентов  

 

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ  
  Основные понятия о методе, способе и методологии  
  Краткая характеристика методов научного исследования  
  2.1 Теоретические методы–операции  
  2.2 Теоретические методы — познавательные действия  
  2.3 Эмпирические методы–операции  
  2.4 Эмпирические методы –действия  
  Объект и предмет теории государственного управления  
  Традиционные схемы познания описательных, точных и гуманитарных наук  
  Системно–деятельный подход к научному исследованию проблем государственного управления  
  5.1 Основания системно–деятельного подхода  
    Философско–психологические основания методологии  
    Системологические основания методологии  
    Основные принципы системного подхода  
  5.2 Сущность системного подхода к организации деятельности  
    Особенности, нормы и принципы научной деятельности  
    Особенности индивидуальной научной деятельности  
    Особенности коллективной научной деятельности  
    Этические основания методологии и этические нормы  
    Эстетические основания методологии  
    Принципы научного познания  
    Процессуальная структура деятельности  
    Структура деятельного акта  
    Логическая структура научной и практической деятельности в области государственного управления  
  5.3 Проектная форма организации научного исследования  
    Проектный подход к структуре научного исследования  
    Фаза проектирования научного исследования  
    Концептуальная стадия фазы проектирования исследования  
    Стадия построения гипотезы исследования  
    Стадия конструирования исследования  
    Стадия технологической подготовки исследования  
    Технологическая фаза научного исследования  
    Стадия проведения исследования  
    Стадия оформления результатов исследования  
    Рефлексивная фаза научного исследования  
  Современная схема познания проблем государственного управления  

 

ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ  
I Фаза проектирования исследования  
  Концептуальная стадия  
  1.1 Системное представление объекта исследования  
    Процедура системного представления объекта  
    Процедура системного исследования объекта  
  1.2 Выявление противоречий и постановка проблемы  
    Этап выявления противоречий  
    Системная процедура выявления противоречий  
    Этап постановки (формулирования) проблемы  
    Процедура постановки проблемы  
    Этап определения цели исследования  
  1.3 Формулирование предмета исследования  
    Соотношение объекта и предмета исследования  
    Процедура формулирования предмета исследования  
  Стадия построения гипотез исследования  
  Стадия конструирования исследования  
  3.1 Определение задач исследования  
    Процедура и правила определения и формулирования задач исследования  
  3.2 Разработка программы (методики) исследования  
  Стадия технологической подготовки  
II Технологическая фаза исследования  
  Стадия проведения исследования  
  1.1 Анализ и систематизация литературных данных  
    Система информационного обеспечения научных исследований РФ  
    Характеристика основных источников научной информации  
    Порядок изучения литературы  
    Краткие рекомендации по работе с Интернет–ресурсами  
    Изучение практики государственного управления  
  1.2 Отработка понятийного аппарата  
  1.3 Построение логической структуры теоретического исследования  
  1.4 Рекомендации по применению типовых методов исследования  
    Классификация  
    Метод доказательства  
    Метод структуризации целей  
    Нормативный метод  
    Экспертные методы  
    Методы обоснования целесообразного выбора и системных оценок  
    Классификация проблем и решений  
    Анализ современных методов принятия решений  
    Модели и моделирование  
    Аналитическое исследование систем  
    Структурный анализ и его особенности  
    Функциональный анализ и его особенности  
    Информационный анализ и его особенности  
    Параметрический анализ и его особенности  
    Математические модели  
  Стадия оформления результатов исследования  
  2.1 Апробация результатов исследования, их литературное оформление и публикация  
    Публикация результатов научных исследований  
  2.2 Оформление реферата, курсовой работы и дипломной работы  
    Представление отдельных видов текстового материала  
    Представление отдельных видов иллюстративного материала  
    Представление табличного материала  
    Общие правила представления формул, написания символов и оформления экспликаций  
    Использование и оформление цитат  
    Ссылки в тексте и оформление заимствований  
    Оформление приложений и примечаний  
    Оформление списка использованных источников  
    Формы организации докладов и обсуждения научных работ  
    Литературный стиль изложения материалов исследования  
III Рефлексивная фаза научного исследования  
ЗАКЛЮЧЕНИЕ  
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ  
ПРИЛОЖЕНИЯ  
  Приложение А  
  Приложение Б  
  Приложение В  
  Приложение Г  
  Приложение Д  
  Приложение Е  
  Приложение Ж  
  Приложение И  
  Приложение К  
  ВВЕДЕНИЕ
   

 

Как известно, одной из задач в области обеспечения национальной безопасности Российской Федерации является совершенствование системы государственной власти Российской Федерации, федеративных отношений, местного самоуправления и законодательства Российской Федерации. Поэтому стратегической целью государственной кадровой политики является создание кадрового потенциала России — важнейшего интеллектуального и профессионального ресурса российского общества, обеспечивающего социально–экономическое развитие страны, ее конкурентоспособность в международном разделении труда. Стратегическим направлением государственной кадровой политики является усиление роли государства в реализации конституционных гарантий свободного развития и использования гражданами профессиональных способностей, создании оптимальных условий для раскрытия возможностей человека.

Сейчас самое время вспомнить крылатое выражение — кадры решают все! Без надежного кадрового обеспечения государственных и муниципальных управленческих структур нельзя говорить о стабилизации общественной жизни, подъёме экономики, развитии демократии и повышении уровня национальной безопасности. На первый взгляд для подготовки кадров у нас вроде бы есть все: широкая сеть учебных заведений и достаточное количество преподавателей, в том числе с учеными степенями и званиями, обновленные государственные образовательные стандарты и многолетние, лучшие в мире традиции организации образовательного процесса. Нет только одного — надлежащей отдачи работы всей системы подготовки кадров. И на это есть ряд причин. Большинство из них находятся за пределами вузов — в обществе.

Однако есть проблемы, которые могут быть решены на уровне факультетов и кафедр. Одной из таких проблем является надлежащая организация научной работы студентов.

Научная работа студентов является обязательной, органически неотъемлемой частью подготовки специалистов в вузах и входит в число основных задач учебных заведений, решаемых на базе единства учебного и научного процессов.

В условиях стремительного роста влияния науки и техники на мировые процессы, глобализации, усиления конкуренции и соперничества на международной арене перед Россией остро встала проблема воспроизводства и усиления ее научного потенциала. На современном этапе, в качестве одной из приоритетных задач государства признаны развитие российской науки и высоких технологий. Научный потенциал нужен не только и не столько для развития науки, но, прежде всего, для совершенствования общественной жизни, в том числе, совершенствования практики государственного и муниципального управления.

Научно–исследовательская работа студентов служит формированию их как творческих личностей, способных обоснованно и эффективно решать возникающие теоретические и прикладные проблемы. Учебный процесс в вузе должен представлять собой синтез обучения, воспитания, производственной практики и научно–исследовательской работы. При этом преобразования в системе научной работы студентов должны осуществляться в соответствии с новыми условиями деятельности вузов, базироваться на использовании многолетнего отечественного, а также зарубежного опыта интеграции науки и образования, обучения специалистов, отвечающих требованиям мировых стандартов. Немаловажное значение в этом деле принадлежит современным, понятным и адекватным учебникам и учебным пособиям.

Следует отметить, что проблема разработки учебно–методических пособий по научной работе особенно актуальна именно для специалистов государственного и муниципального управления. Если физики, биологи, историки и другие специалисты–представители наук «со стажем» уже давно определились со многими методологическими вопросами, то молодая наука о государственном и муниципальном управлении в нашей стране делает лишь первые шаги. Поэтому весьма актуальными в данной области являются вопросы: выявления противоречий; определения объекта и предмета исследования (заметим, на фоне споров об объекте и предметной области всей теории государственного и муниципального управления); выбора и применения адекватных и специфических методов исследования; выявления устойчивых связей между явлениями, фактами и процессами общественной жизни и др. Перечисленные вопросы не до конца ясны даже опытным учёным, однако это обстоятельство не является поводом, для того, чтобы выпускать студентов по данной специальности без соответствующей научной подготовки.

Последнее и послужило причиной разработки авторами данного учебно–методического пособия.

Цель работы — представить в систематизированном виде организацию, методологию и технологию научной работы студентов.

Для достижения цели в первой главе рассмотрены место и роль науки в духовной жизни общества и в деятельности студента. Особое внимание уделено науке о государственном управлении, а также организации научной работы студентов. Вторая глава посвящена методологии теории государственного управления. Здесь детально рассмотрены современные методологические подходы к организации теоретической и практической деятельности: системно–деятельный и проектный подходы. Применительно к государственному и муниципальному управлению столь детально данные подходы рассматриваются впервые. На базе изложенных в первых двух главах теоретических положений, впервые разработана и предложена в третьей главе технология исследования проблем государственного управления. Технология включила в себя принципы, процедуры, правила, модели и методы выполнения работ по всем фазам, стадиям и этапам научного исследования конкретных проблем государственного и муниципального управления.

Пособие предназначено в первую очередь студентам, аспирантам и начинающим исследователям. Однако представляется, что оно будет полезно также преподавателям и практическим работникам органов государственного и муниципального управления, которые в своей повседневной деятельности обязаны научно управлять разнообразными процессами общественной жизни, а для этого они должны их каждый день изучать и исследовать.


    ГЛАВА 1      
    НАУКА В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА И В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА

ГЛАВА 1. НАУКА В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА И В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА

1 Наука, ее место и роль в духовной жизни

Формы организации научного знания

2 Классификация наук

3 Научное исследование

 

4 Взгляды на структуру и организацию науки и научного исследования

Структура науки

Организация науки

5 Наука о государственном управлении: история становления

5.1 История административной науки

5.2 Научные школы и направления в теории административно-государственного управления

Теория административно-государственного управления в США

Теория административно-государственного управления в Великобритании

Теория административно-государственного управления во Франции

Теория административно-государственного управления в Германии

Марксистско-ленинская теория государства

 

6 Научно-исследовательская работа на кафедре

 

7 Организация научной работы студентов

Уровни усвоения учебного материала и требования к познавательной деятельности студентов

Формы научно-исследовательской работы

Задачи научной работы студентов

Содержание научной работы студентов



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.01 сек.)