 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист экспертной оценки практического задания № 4
Действие, отмеченное (*) должно быть выполнено в обязательном порядке. При невыполнении данного пункта манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку.
| Задание/этап работы | Эталон ответа | Мах баллов | Балл |
| Нарушенные потребности | 1. Быть здоровым. | 0-1 | |
| 2. Быть чистым | 0-1 | ||
| 3. Двигаться. | 0-1 | ||
| 4. Одеваться. | 0-1 | ||
| Проблемы пациента | 5. Боль | 0-1 | |
| 6. Беспомощность. | 0-1 | ||
| 7. Нарушение функций жизненно-важных органов | 0-1 | ||
| 8. Стресс от дорожно-транспортного происшествия. | 0-1 | ||
| 9. Страх потерять конечность и стать инвалидом. | 0-1 | ||
| Индивидуальный план ухода | 10. *Успокоить пациента, объяснить, что происходит, чтобы снять стресс и страх. | 0-1 | |
| 11. Осуществить наблюдение за пациентом до прихода врача. | 0-1 | ||
| Частичная санитарная обработка Подготовка к процедуре | 12. Установить доверительные, конфиденциальные отношения с пациентом. | 0-1 | |
| 13. Объяснить пациенту цель процедуры, объяснить последовательность действий, получить его согласие | 0-1 | ||
| 14. Подготовить оснащение: клеёнка, пелёнка, таз с тёплой водой (температура 35-37°С), большая салфетка или полотенце, сменное нательное или постельное бельё, перчатки, мешок для сбора грязного белья | 0-1 | ||
| 15. Приготовить дезинфицирующий раствор (3% раствор хлорамина): 30 гр. хлорамина и 970 мл воды | 0-1 | ||
| 16. *Вымыть руки, осушить, надеть перчатки, фартук | 0-1 | ||
| Выполнение процедуры | 17. Подстелить под пациента клеёнку с пелёнкой. | 0-1 | |
| 18. Налить в таз тёплой воды (t 35-37°С). | 0-1 | ||
| 19. Обнажить верхнюю часть тела пациента. | 0-1 | ||
| 20. Смочить махровую салфетку или часть полотенца, слегка отжать. | 0-1 | ||
| 21. *Протереть пациента в следующей последовательности: лицо, шею, руки, спину, грудь. | 0-1 | ||
| 22. Вытереть сухим концом полотенца тело пациента в той же последовательности и прикрыть простыней. | 0-1 | ||
| 23. Обтереть таким же образом живот, паховую область, промежность, бедра, ноги. | 0-1 | ||
| 24. Сменить нательное бельё. | 0-1 | ||
| Завершение процедуры | 25. *Убрать клеёнку и обработать ветошью с 3% раствором хлорамина: двухкратное протирание с интервалом 15 мин | 0-1 | |
| 26. *Снять перчатки и погрузить их в ёмкость с 3% раствором хлорамина на 60 минут. | 0-1 | ||
| 27. *Вымыть руки гигиеническим способом. | 0-1 | ||
| Безопасная транспортировка пациента Транспортировка на каталке | 28. Проверить и подготовить к транспортировке каталку. | 0-1 | |
| 29. Постелить на каталку одеяло таким образом, чтобы ½ его части оставалась свободной, накрыть простыней, положить подушку, клеёнку с пелёнкой. | 0-1 | ||
| 30. Поставить каталку ножной частью под прямым углом к изголовью кушетки (кровати). | 0-1 | ||
| 31. Закрепить тормоза каталки | 0-1 | ||
| 32. * Вымыть руки гигиеническим способом, надеть перчатки. | 0-1 | ||
| 33. Приподнять пациента (одна медицинская сестра подводит руки под шею и верхнюю часть туловища, другая – под поясницу и бедро, третья – под бедро и голень). | 0-1 | ||
| 34. Поднять пациента, повернуться с ним на 90º и уложить на каталку. | 0-1 | ||
| 35. Укрыть пациента свободной половиной одеяла. | 0-1 | ||
| 36. Встать у каталки: одна медицинская сестра – впереди каталки, другая – сзади, лицом к пациенту. | 0-1 | ||
| 37. Транспортировать пациента головой вперед | 0-1 | ||
| Сумма баллов: | |||
| Средний балл: |
Количественная оценка в зависимости от значения среднего балла:
| Значение среднего балла | Оценка в 5-балльной шкале |
| 0,7- 1,0 | 5 (отлично) |
| 0,3- 0,6 | 4 (хорошо) |
| 0,09 - 0,2 | 3 (удовлетворительно) |
| Менее 0,09 | 2 (неудовлетворительно) |
Поиск по сайту: