 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист экспертной оценки практического задания № 10
Действие, отмеченное (*) должно быть выполнено в обязательном порядке. При невыполнении данного пункта манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку.
| Задание/этап работы | Эталон ответа | Мах баллов | Балл |
| Нарушены потребности: | 1. в поддержании температуры тела; | 0-1 | |
| 2. комфортного состояния | 0-1 | ||
| 3. в инфекционной безопасности; | 0-1 | ||
| Проблемы пациента: | 4. Длительная гипертермия | 0-1 | |
| 5. Потеря массы тела в результате недостаточного питания, провоцируемого лихорадочным состоянием. | 0-1 | ||
| Приоритетная проблема | 6. *Потеря массы тела в результате недостаточного питания, провоцируемого лихорадочным состоянием. | 0-1 | |
| Цель для приоритетной проблемы | 7. *Через 2 дня пациентка начнет питаться в результате проведенной беседы и изменения пищевого рациона. | 0-1 | |
| План ухода | 8. *Увеличить водную нагрузку. | 0-1 | |
| 9. Контролировать гемодинамические показатели (АД, Ps, ЧДД). | 0-1 | ||
| 10. *Провести беседу с пациентом о необходимости питания | 0-1 | ||
| 11. Вводить по назначению врача жаропонижающие средства. | 0-1 | ||
| 12. Проводить местное охлаждение при высоких цифрах температуры (пузырь со льдом, холодные компрессы и т.д.). | 0-1 | ||
| 13. *Определить набор продуктов и способ обработки по рекомендациям, данным для диеты № 13. | 0-1 | ||
| 14. *Кормить не реже 5—6 раз в сутки, малыми дозами, витаминизированной пищей. | 0-1 | ||
| 15. Контролировать массу тела. | 0-1 | ||
| 16. Осуществлять гигиенический уход за телом, контролировать состояние нательного и постельного белья. | 0-1 | ||
| Измерение роста пациента Подготовка к процедуре: | 17. Приготовить оснащение: ростомер; чистую клеёнку 30х30 см; ёмкость с дезинфицирующим раствором; ветошь; перчатки; температурный лист, ручку. | 0-1 | |
| 18. Установить доверительные отношения с пациентом. | 0-1 | ||
| 19. Объяснить цель исследования и положения тела во время процедуры. Получить согласие. | 0-1 | ||
| 20. Застелить клеёнку на площадку ростомера. | 0-1 | ||
| 21. *Вымыть руки, надеть перчатки. | 0-1 | ||
| 22. Встать сбоку от ростомера и поднять планку выше предполагаемого роста пациента. | 0-1 | ||
| Выполнение процедуры: | 23. Предложить пациенту встать на площадку ростомера на клеёнку так, чтобы он касался вертикальной планки ростомера затылком, лопатками, ягодицами, пятками. | 0-1 | |
| 24. Установить голову пациента так, чтобы наружный угол глазницы и наружный слуховой проход были на одном горизонтальном уровне. | 0-1 | ||
| 25. Опустить планку ростомера на темя пациента. | 0-1 | ||
| 26. Предложить пациенту сойти с площадки ростомера. | 0-1 | ||
| 27. По шкале ростомера определить рост пациента. | 0-1 | ||
| Окончание процедуры: | 28. Сообщить пациенту о результатах измерения. | 0-1 | |
| 29. Записать данные в температурный лист. | 0-1 | ||
| 30. *Убрать клеёнку и протереть 2-кратно дезинфицирующим раствором. | 0-1 | ||
| 31. Снять перчатки, погрузить в ёмкость с дезинфицирующим раствором, затем утилизировать. | 0-1 | ||
| 32. *Вымыть руки гигиеническим способом. | 0-1 | ||
| Определение массы тела пациентов Подготовка к процедуре | 33. Приготовить оснащение:весы медицинские;чистую клеёнку 30х30 см на площадку весов;ёмкость с дезинфицирующим раствором;ветошь;перчатки, температурный лист. | 0-1 | |
| 34. Предупредить пациента о предстоящей процедуре, объяснить цель, условия подготовки | 0-1 | ||
| 35. Получить согласие пациента | 0-1 | ||
| 36. Отпустить затвор весов | 0-1 | ||
| 37. *Установить гири весов в нулевом положении, отрегулировать весы. | 0-1 | ||
| 38. Закрыть затвор. | 0-1 | ||
| 39. *Застелить продезинфицированную клеёнку на площадку весов. | 0-1 | ||
| 40. Предложить пациенту осторожно встать в центре площадки на клеёнку (без тапочек). | 0-1 | ||
| 41. Открыть затвор и путём передвижения разновесов установить равновесие. | 0-1 | ||
| 42. Произвести взвешивание. | 0-1 | ||
| 43. Закрыть затвор | 0-1 | ||
| 44. Предложить пациенту осторожно сойти с весов. | 0-1 | ||
| 45. Записать данные взвешивания в температурный лист. | 0-1 | ||
| 46. Оценить результат | 0-1 | ||
| Завершение процедуры | 47. *Снять клеёнку и обработать её методом 2-кратного протирания дез. раствором | 0-1 | |
| Измерение окружности грудной клетки Подготовка к процедуре: | 48. Приготовить оснащение: сантиметровую ленту; 70°этиловый спирт (или дезинфицирующий раствор); марлевые салфетки; ручку; перчатки, температурный лист. | 0-1 | |
| 49. Объяснить пациенту цель исследования и ход процедуры. | 0-1 | ||
| 50. Получить согласие. | 0-1 | ||
| 51. *Вымыть руки гигиеническим способом. | 0-1 | ||
| 52. Предложить пациенту встать лицом к медицинской сестре с опущенными вниз руками. | 0-1 | ||
| Проведение процедуры: | 53. *Наложить сантиметровую ленту на тело пациента, сзади под нижними углами лопаток, спереди по четвёртому ребру по сосковой линии у мужчин или выше грудной железы у женщин. | 0-1 | |
| 54. Определить окружность грудной клетки в соответствии покоя, максимального вдоха, полного выдоха. | 0-1 | ||
| 55. Записать данные | 0-1 | ||
| Окончание процедуры: | 56. *Продезинфицировать сантиметровую ленту (протереть спиртом или дезинфицирующим раствором салфеткой с двух сторон двукратно с интервалом 15 минут). | 0-1 | |
| 57. *Вымыть руки гигиеническим способом | 0-1 | ||
| 58. Записать данные в температурный лист. | 0-1 | ||
| Сумма баллов: | 0-1 | ||
| Средний балл: | 0-1 |
Количественная оценка в зависимости от значения среднего балла:
| Значение среднего балла | Оценка в 5-балльной шкале |
| 0,7- 1,0 | 5 (отлично) |
| 0,3- 0,6 | 4 (хорошо) |
| 0,09 - 0,2 | 3 (удовлетворительно) |
| Менее 0,09 | 2 (неудовлетворительно) |
Поиск по сайту: