АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Формування комунікативної компетенції. а) Презентація нової лексики

Читайте также:
  1. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  2. IV. Формування навчальних умінь та навичок
  3. V. Формування навчальних умінь та навичок.
  4. VII. Система підготовки кадрів до здійснення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
  5. VIII. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  6. А. С. Макаренко про програму формування особистості
  7. Аналіз фактів травматизму підтверджує вирішальну роль людини у створенні передумов формування травмонебезпечних ситуацій.
  8. Б. Лікування на стадії формування жовчних каменів : за схемою А, літолітики призначаються протягом 12-24 місяців.
  9. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  10. Біржовий механізм ціноутворення. Формування цін на біржі. Структура елементів біржової ціни. Сутність та правила біржового котирування.
  11. В.Формування кісткової тканини
  12. Важко оцінити, наскільки реформування податку з доходів

а) Презентація нової лексики.

Communication Box: How to express your self-esteem.

CD 1, track 12, SB p. 52

Учні прослуховують вислови й мовні звороти, записані на диску, а потім читають один за одним по слову. Перекладають за допомогою вчителя.

How do you feel about...? — Як ти почуваєшся...?

Well, I heard... say... that...? — Ну, я чув / чула... казали... що...?

But, honestly, are you... that...? — Тільки чесно, ти... що...?

Speaking of self-esteem, did you manage...? — Якщо говорити про самоповагу, ти впорався / впоралася...?

What's your problem? — Яка в тебе проблема?

How was your...? — Яким було твоє...?

You won't believe it, but I've become... — Ти не повіриш, але я став / стала...

Oh my, now I find it not that... — Боже мій! Це не те що...

That's just it. I didn't even realize I could be... — Те що треба. Я навіть й не уявляв / уявляла, що я могла...

Super! I don't feel... about... at all. — Супер! Я не думаю... про... взагалі.

True, I do feel uncomfortable. — Так, я почуваюся незручно.

Sometimes it hurts..., you know. — Іноді це ображає... знаєш.

 

b) Активізація нової лексики.

Go Ahead! SB p. 52

Look at the pictures, say what teenagers may feel and try to give a piece of advice.

 

Express Yourself! SB p. 53 (a)

1) — I say (NAME), how do you feel about drama class?
— You won't believe it, but I've become more creative.

2) — Well, I heard your friends say that you've made progress in designing?

— That's just it! I didn't even realise I could be so resourceful.

3) — Speaking of your self-esteem, did you manage to overcome your stage fright?

— Oh my, I don't find that difficult now.

4) — How was your date?

— Super! Didn't feel embarrassed at all.

5) — What's your problem? Bad marks again?

— Yeah, sometimes it hurts my pride, you know.

6) — Are you that sensitive about bullying?

— True, I do feel uncomfortable about it.

 

Express Yourself! SB p. 55 (b)

Read and respond, expressing your self-esteem.

 

Express Yourself! SB p. 55 (c)

Read and give the context to.

1. — How do you feel about your being the monitor of the class?

— Oh, I do feel uncomfortable about it.

2. — How do you feel about your participating in that discussions?

— You won't believe it, but I've become more courageous. I'm not afraid to participate in group discussions.

3. —How was your date?

— That's just it! I didn't realize I could have a sense of humour.

4. — Well, I heard your friends say that you've made progress in dancing?

— Oh my, now I don't find it that difficult.

5. — Are you that sensitive about bullying?

— Yeah, sometimes it hurts my dignity, you know.

6. — Speaking of your self-esteem, did you manage to overcome your stage fright?

— Super! I don't feel shy any longer.

 

c) Тренування навичок письма. Express Yourself! WB p. 18 (a)

Look at the facial expressions of the teenagers in the pictures and guess how each of them expressed self-esteem. Label these pictures with the sen­tences from the box.

 

It hurts my pride. = 2nd picture.

I didn't feel embarrassed at all. = 1stpicture

You won't believe it, but I've become more creative. = 6th picture.

I do feel uncomfortable about it. = 5th picture.

I don't find that difficult now. = 3rdpicture.

I didn't realize I could be so resourceful. = 4thpicture.

 

Express Yourself! WB p. 19 (c)

Compose micro-dialogues according to the following communicative tasks.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)