 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тренування навичок читання
a) Активізація лексичного матеріалу, формування аудіативної компетенції.
Words. Phrases. Expressions. CD 1, track 27, SB p. 100
Words. Phrases. Expressions. CD 1, track 31, SB p. 111
Учні прослуховують слова, записані, на диску та повторюють за диктором.
b) Формування крос-культурної компетенції.
Across Cultures. SB p. 129
Учні мовчки читають про реалії Великої Британії та США.
c) Етап читання.
Your Language Portfolio: Reading. SB p. 128
T: Read the description of different TV programmes in a TV guide and say which of them are to these people's tastes:
• a five-year-old child;
• a sportsperson;
• a teenager;
• a housewife.
A five-year-old child = Animated Cartoon; A sportsperson = Video Workout; A teenager = American Musical;
A housewife = Soap Opera.
d) Перевірка розуміння тексту й формування комунікативної петенції.
Your Language Portfolio: Reading. SB p. 129 (a)
T: In the text find the adjectives formed from the following nouns
Day — daily; order — ordinary; tradition — traditional; success — successful; excellence — excellent; beauty — beautiful
Your Language Portfolio: Reading. SB p. 129 (b)
T: Explain what is meant in the text by:
• soap opera;
• video workout;
• daily routine;
• episode;
• a couch potato;
• a long cartoon film
• "fitness craze";
• television programming.
Your Language Portfolio: Reading. SB p. 130 (c)
T: Comment on the title of the text.
Тренування навичок письма.
а) Презентація нового матеріалу.
Your Language Portfolio: Writing. SB p. 130
Information about letters to the Editor.
T: Letters to the Editor — це листи, які пишуть читачі та глядачі, своїми думками до редакції газети, журналу чи телевізійної передачі.
b) Активізація нового матеріалу.
Your Language Portfolio: Writing. SB p. 130 (a)
How to write a conclusion to e-mail.
T: Study the tips and say which of them make letters to the Editor formal.
Your Language Portfolio: Writing. SB p. 131 (b)
Read the example of a letter to the Editor and say if the author managed to reflect all the tips.
III. Заключна частина уроку (5 хв)
Домашнє завдання.
a) Your Language Portfolio: Reading. SB p. 128, CD p. 1, track 35
Listen to the text which you have read.
b) Enrich Yourself! WB p. 59 (c)
Translate into English.
1) — Don't you tired of switching from channel to channel?
—No! I'm waiting for something interesting.
—As for me, you are going to turn on TV addict.
—No. I just want to watch a TV programme on my taste.
2) — What TV programmes do you prefer: music shows or soap operas?
—Nor music shows, nor soap operas. I enjoy every bit of cartoons from my childhood.
—What is your favourite cartoon?
—It's "Snow White and the Seven Dwarfs". I'm going to watch it in Saturday morning.
—So, you will enjoy youself to your heart's content.
3) — BBC is one of the best TV companies, you know.
—True, true. I have wached all its channels.
—There is not any TV advertisement on them. Am I right?
—Absolutely! They provide news, entertainment and educational programmes for every age group.
c) Your Language Portfolio: Writing. SB p. 130, WB p. 61
Write a letter to the Editor after reading a review of your favourite TV show.
Поиск по сайту: