 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Г) біографічні дані та основний зміст політичної й військової діяльності Богдана
Хмельницького;
д) основний зміст (найважливіші норми):
- Зборівської та Білоцерковської угод;
- Березневих статтей;
- Віленської угоди між Реччю Посполитою і Московським царством.
е ) зміст понять і термінів:
- колонізація, рушійні сили, реєстр, козак, гетьман;
- Національно – визвольна війна, державний суверенитет, Військо Запорозьке, автономія, республіка;
- держава, адміністравно – територіальний устрій, універсал, військово – політичний союз, генеральна старшина.
Після вивчення теми студенти повинні вміти:
а) розповідати про:
- цілі різних верст населення України, що брали участь у Визвольній війні;
- перебіг Визвольної війни 1648-1657рр.;
- битви під Жовтими Водами, Берестечком;
- адміністративно – територіальний поділ держави Війська Запорозького, устрій та державну символіку.
б) встановити основні передумови Визвольної війни;
В) обґрунтувати твердження про незалежність української держави в часи Богдана
Хмельницького.
Г) визначити форму держави Богдана Хмельницького, порівняти устрій Запорозької
Січі й української держави.
Д) укласти політичний портрет «Богдана Хмельницького»
Питання для обговорення:
1) Визначить причини національно – визвольної війни 1648 -1676рр.
2) Поясніть, чому Кримське ханство стало союзником Б. Хмельницького у війні з
Польщею?
3) Назвіть етапи (період) національно – визвольної війни і дайте їм узагальнюючу
характеристику.
4) Заповніть подану таблицю і зробіть порівняльний аналіз Білоцерківської та Зборівської
угод.
| Запитання для порівняння | Зборівська угода | Білоцерківська угода |
| Дати підписання | ||
| Обставини підписання територія, залишена під владою гетьмана | ||
| Кількість реєстрових козаків |
5) Охарактеризуйте політичний та адміністративн0 – територіальний устрій держави
Б.Хмельницького.
6) Назвіть основні верстви українського суспільства часів козацько – гетьманської
держави.
Теми повідомлень, рефератів:
1) Історичний портрет Богдана Хмельницького.
2) Політично – правовий зміст Переяславської угоди 1654р.
3) Національно – визвольна війна українського народу під середини XVII ст. під проводом
Б. Хмельницького у міжнародному контексті.
Практикум за темою: « Визвольна війна українського народу середини XVII ст.
Утворення козацької Держави. »
Хід роботи
1) Ознайомтесь з джерелами й завданням.
2) Обміркуйте засоби йо виконання й визначить основні етапи роботи.
3) Проаналізувати джерела, фіксуючи підсумки в зошитах.
4) Підготуйтеся до короткого усного звіту про свою роботу
ДЖЕРЕЛА
З «Літопису Самовидця» (XVIII ст.)
«Початок і причина війни Хмельницького є єдино від ляхів на православ'я гоніння і козаків обтяження, бо ж тоді їх, що не хотіли панщини робити, до чого не звикли були, на службу замкову обернено, з листами [посилали] і в городі чистити коні старости держали, у дворах грубу, себто печі палити, псів чистити, двори замітати і до інших незносних робіт приставляли. А котрі зоставалися козаками реєстровими, то над ними шляхта панове полковники від гетьмана коронного понасилані були, які про їхні вольності анітрохи не дбаючи, тільки як могли упокорювали їх...».
«Лист Густава Адольфа, короля шведського» (20-тіроки XVII ст.)
«Безприкладне послушенство їхнє начальству і терпеливість в нуждах і тяготах військових завжди його дивували й захоплювали, яко самовидця і співучасника тих їхніх подвигів: а тому вій, бувши перед ними вельми заборгований, ніколи спокійно дивитись не може на учинювані військові тому і народові, з нього створеному, нелюдські насильства та варварства од свавілля розбещених поляків, котрі вельми зле коряться своїм урядам і майже до безначалія дійшовши; і що правління польське, яке допустило війська свої і шляхту до анархії, а володарів і вельмож довело до деспотизму необмеженого, що права приватні і загальнонародні завше зневажає»".
«Літопис гадяцького полковника Григорія Грабянки» (кін. XVII— поч. XVIII ст.)
«...Літописець польський Веспасіан Коховський засвідчує, як ляхи нестерпно тяжкий глум над людом українським чинили, над храмами божими глумилися, як силою брали у благочестивих маєтності їхні, а самих смертю карали, честі та влади позбавляли, навіть до суду не допускали; як козаків всіляко озлобляли, з усякої скотини і з бджіл десяту частину брали. Якщо ти маєш яку-небудь звірину, то шкіру пану віддай. Якщо ти зловил рибу, то дай визначене на пана. Якщо козак у битвах з татарином коня чи зброю добуде, то теж, хлопе, дай дещицю пайові. А найгіршим було те, що жиди нові та й нові побори придумували і маєтки козацькі не вільно було тримати, хіба що хто тільки жінкою володів у себе вдома, та й то не зовсім. Якщо ж траплялося, що козак хоч чимось провиниться, то такими карами його карали, що й.погані б придумати не могли, і так уже, караючи, самих себе перевершували, що невірних у цьому за ніщо мали. Хіба могли фараони у тортурах з поляками зрівнятися? Ці ж дітей у казанах варили, груди жінкам деревом припікали та всілякі інші біди творили, зовсім не думаючи, що майбуття потребує обережності, бо, навіть після найзвитяжніших перемог, легко дійти до нещастя; адже коли переможцям у завойованих землях волю велику дати, то вони мимохіть підданих та завойованих починають озлобляти і їх права з діда-прадіда топтати. І заради цього, коли яка земля, що підлегла королівству (коли терпіти несила) виявить непокору у чомусь, то її нужду розглянути потрібно, хоч вона й заслуговує кари, треба милосердя мати і карою не переборщати, в страху невольницькому не тримати та, довівши до розпачу, дощенту не ламати; бо ж хіба може бути твердою присяга, ґвалтом вирвана, хіба той не зрадить, хто вічно під страхом проживає?»7
«Літопис Самійла Величка» (кін.Х VII-поч. XVIII ст.)
«Але пани польські та їхні дозорці, що сиділи в руських землях і провінціях, знищили через свій гонор усі ті королівські мандати й привілеї і через свою ненаситність чинили, як уже писалося, над людьми гніт та наругу. Бо хоч і мали в себе на той час (тобто на 1 648 рік) козаки і малоросіяни стародавні й нові права та привілеї, дані їм на певні їхні вольності та свободи, одначе високодумна й вельми гонориста шляхта польська вважала їх, як уже писав, за ніщо, не хотіла й слухати про них, не те щоб виконувати. Вони утискували і гнітили малоросіян великими тягарями й бідами, керовані власними прагненнями, які не наситиш навіть найбільшими багатствами та прибутками»8.
Завдання: - Виявіть, виходячи тільки з досліджених історичних джерел: 1. Які причини зумовили війну українського
Поиск по сайту: