АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методичні рекомендації. Тема має вступний загальний характер

Читайте также:
  1. Див.: Загальні рекомендації з проведення аудиту ефективності використання державних коштів. Затв. постановою Колегії Рахункової палати України від 12.07.2006 № 18-4.
  2. Ефективність системи управління, методичні підходи до її оцінки.
  3. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  4. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  5. Загальні рекомендації
  6. Загальні рекомендації для проведення такої бесіди.
  7. Загальні рекомендації.
  8. Загальні теоретико-методичні основи розгляду алгебраїчного матеріалу в курсі математики початкових класів.
  9. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВKИ
  10. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  11. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  12. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Тема має вступний загальний характер. При підготовці до першого питання необхідно визначити місце історії держави і права в системі юридичних наук, з’ясувати її предмет, розмежувати історію держави та права України з історією України та теорією держави та права. Звернути увагу, що основними функціями історії держави і права України є: пізнавальна; прогностична; ідеологічна; виховна.

У другому питанні слід визначити основні підходи до періодизації історії держави і права, а саме:

- формаційний, в основі якого лежить вчення про зміну суспільно-економічної формації, що тягне за собою і зміну держави та права (його дотримувалася радянська історіографія, загалом він зберігається і в сучасній українській історико-правовій та історичній науці);

- цивілізаційний – представником даного підходу серед українських вчених був І. Лисяк-Рудницький;

- хронологічний (Д. Дорошенко).

- державницька періодизація, прихильником якої був В. Липинський;

- народницька періодизація (М. Грушевський).

Історіографічний блок є новим для сприйняття, тому його вивчення слід починати з елементарного історичного екскурсу: від перших описово-історичних праць до формування у середині XIX ст. історичної школи права та огляду сучасних історико-правових шкіл (у цьому аспекті курсанту буде корисно зробити власний огляд підручників з Історії держави та права України).

Основоположниками історико-правової науки в Україні були представники Київської історичної школи права (М. Іванішев, М. Владимирський-Буданов, Ф. Леонтович та ін.), тому вивчення їх наукових поглядів та праць дасть змогу зорієнтуватися і в предметі курсу, і в періодизації.

⃰ ⃰ ⃰

Історіографія – сукупність досліджень з історії, присвячених певній темі чи історичному періоду, або сукупність робіт, які об’єднує ідеологічний, мовний, національний чи інший критерії.

Історична школа права – окремий напрям у правовій думці, що виник наприкінці XVIII ст. в Німеччині. У першій половині XIX ст. цей напрям набув широкої популярності та впливу. У центрі уваги його представників знаходилося питання про виникнення та історичний розвиток права.

Суспільно-економічна формація – історичний тип суспільства, що базується на певному способі виробництва, характеризується специфічною структурою (базисом і надбудовою) і законами виникнення, функціонування й розвитку. Історії відомі п'ять суспільно-економічних формацій: первіснообщинна, рабовласницька, феодальна, буржуазна, соціалістична.

ü Тести для самоконтролю

1. Що не входить до предмету науки історії держави та права України:

а) особливості формування й розвитку системи органів влади на українських землях;

б) ґенеза інституту шлюбу на українських землях;

в) пам’ятки права.

2. Історія держави та права України є наука –

а) історична; б) юридична; в) суспільна.

3. Як співвідносяться Історія держави та права та Теорія держави та права:

а) Історія держави і права використовує результати узагальнень, категорії та поняття, розроблені теорією, й водночас дає конкретний історико-правовий матеріал для таких узагальнень;

б) як частина і ціле;

в) у них спільний об’єкт та предмет дослідження.

4. Який критерій лежить в основі цивілізаційного підходу до періодизації історії держави та права України:

а) тип суспільно-економічної формації;

б) рівень культури, соціальний добробут, права людини і громадянина;

в) хронологія подій.

5. Установіть відповідність між істориками права та їх творами:

1. Черкаський І.Ю.;

2. Юшков С.В.;

3. Владимирский-Буданов М.Ф.

 

а) Немецкое право в Польше и Литве;

б) Громадський (копний) суд на Україні-Русі XVI–XVIII вв.;

в) Общественно-политический строй и право Киевского государства.

 

Питання для самостійного контролю

Ø Який критерій лежить в основі формаційного підходу до періодизації історії держави та права України?

Ø Які видатні юристи працювали в Чернівецькому, Львівському, Новоросійському, Харківському та Київському університетах?

Ø В якому навчальному закладі сформувалася Київська історична школа права?

Ø Визначте коло наукових інтересів академіка М. Слабченка.

 

Література

1. Антологія української юридичної думки: Т.2–3/ Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України / Ю.С. Шемшученко (заг. ред.), І.Б. Усенко (упоряд.). – К.: Видавничий Дім «Юридична книга», 2002. – 356 с., – 402 с.

2. Биографический словарь профессоров и преподавателей имп. Университета Св. Владимира (1834-1884) / Под ред. В.С. Иконникова. - К., 1884; Владимирский-Буданов М. История имп. университета Св. Владимира. В 2-х т. - К., 1884.

3. Бондарук Т.І. Західноруське право: дослідники і дослідження / Відп. ред. І.Б. Усенко. – К.: Ін-т держ. і права ім. В.М. Корецького. НАН України, 2000. –160 с.

4. Єгорова О.В. Юридична освіта в університетах України ХІХ – поч. ХХ ст. (етапи та особливості розвитку).: Автореф. дис... к.і.н.: 07.00.01/ Національний гірничий університет. – Дніпропетровськ, 2004. – 20 с.

5. Заруба В.М. Історик держави і права України академік М.Є. Слабченко (1882–1952): Монографія. – Дніпропетровськ: ПП «Ліра ЛТД», 2004. – 456 с.

6. Кахнич В. С. Розвиток правової науки та освіти на юридичному факультеті Львівського університету за часів Австрії та Австро-Угорщини // Вісник Львівського університету. Серія юридична. – 2010. – Вип. 50. – С. 66–71.

7. Музичко О. Є. Адміністративна та педагогічна діяльність Ф. І. Леонтовича в Новоросійському університеті // Електронний часопис «Південна Україна». – 2007. – С. 313–322.

8. Одесский университет за 75 лет (1865–1940). – Одесса, 1940. – 197 с.

9. Сокальська О.В. Юридична освіта в Українській державі // Матеріали IV міжнародної наукової конференції «Революції в Україні ХХ–ХХІ ст.: співзвуччя епох». – Одеса, 2008. – С. 87–91.

10. Юридична енциклопедія / НАН України; Інститут держави і права ім. В.М.Корецького / Ю.С. Шемшученко (ред.). – К.: Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М.П.Бажана, 1998–2003. – Т. 1– 6.

11. Юридична наука і освіта на Україні / Шемшученко Ю. С., Бабій Б. М., Усенко І. Б. та ін. – К.: Наук. думка, 1992. – 304 с.

12. Ящук Т.Ф.Советское юридическое образование в 1930–е годы. // Юридическое образование. – 2004. – № 4. – С. 27–36.

Додаткові інформаційні джерела

Невідома Україна. Як судилися колись в Україні. Етюди з історії права. Фільм 5. Втрачені права. 1993. Україна. Київнаукфільм / документальний фільм.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)