Мета та завдання навчальної дисципліни. Заступник директора з НВР

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з НВР

________________________

“___”____________20___р.

Методичні вказівки

щодо опрацювання тем самостійного вивчення

з навчальної дисципліни

"загальна методика навчання"

Спеціальність 6.010104

"Професійна освіта (за профілем)"

Освітнього-кваліфікаційний рівень "Бакалавр"

Укладач: Н.С.Гомеля

Розглянуто та схвалено на засіданні методичної комісії психолого-педагогічних дисциплін

Протокол №1 від “28”серпня 2013 р.

Голова комісії Гомеля Н.С.

Передмова

Програма вивчення вибіркової навчальної дисципліни “Загальна методика навчання” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки ОКР «Бакалавр» напряму 6.010104 «Професійна освіта(за профілем)»

Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Загальна методика навчання” є формування елементів психологічної та педагогічної компетентності(дидактична, методична, виховна, організаційна) майбутніх педагогів професійного навчання необхідних для здійснення успішної професійно-педагогічної діяльності

Основними завданнями вивчення дисципліни “Загальна методика навчання” є

Ø інтегрування психолого-педагогічних знань на формування у учнів цілісного бачення місця та ролі педагога професійного навчання у навчально-виховному процесі ПТНЗ;

Ø донесення новітніх досягнень педагогічної науки та сучасних форм педагогічних технологій для формування підгрунття формування власного стилю викладання майбутніми педагогами професійного навчання;

Ø опрацювання нормативно-законодавчої бази професійної освіти напрямлене на врахування у педагогічній діяльності особливостей процесів та механізмів суспільного, економічного та політичного розвитку держави, сучасної філософії освіти;

Ø упровадження новітніх технологій щодо організації навчально-розвиваючого середовища напрямленого на здійснення дослідно-експериментальної, рефлексивно-творчої діяльності майбутніх педагогів професійного навчання;

Ø здійснення психолого-педагогічного супроводу(підтримки) майбутніх педагогів професійного навчання з метою активізації їх пізнавальної діяльності, яка визначається мотивацією набуття психолого-педагогічних знань, формування самопізнання, виділення індивідуальних проявів, особливостей емоційного розвитку особистості, усвідомлення загальнокультурних цінностей та їх впливу на самосвідомість.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми учні повинні:

знати:

· ефективні форми проведення професійно-теоретичної підготовки;

· шляхи реалізації принципів професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки робітничих кадрів;

· особливості організації навчальних занять та контролю успішності знань, вмінь та навичок набутих в процесі навчально-виховної діяльності;

· організаційні заходи з виховної роботи з учнями ПТНЗ;

· етапи розробки та удосконалення навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу;

· інноваційні технології професійного навчання.

вміти:

· забезпечувати виконання нормативних актів щодо організації навчально-виховного процесу;

· вести планування та облік навчальної роботи, складати звіти;

· впроваджувати в практичну роботу рекомендації педагогічної науки, інноваційні технології професійного навчання;

· здійснювати моніторинг навчально-виховного процесу, анкетування учнів з метою поліпшення методики організації професійного навчання;

· враховувати індивідуальні особливості учнів при організації навчального процесу.

Поиск по сайту: