 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 13. «Начало зимы»
|
Читайте также: |
«Словарь»:
| Слова-предметы | Слова-действия | Слова-признаки: |
| h Зима, осень, погода, холод, ветер, снег, лёд, снежинка, мороз, сосулька. * Месяц, льдинка, узор, снегопад, метель, вьюга, сугроб, гололёд. Q Заморозки, иней, стужа, позёмка, покров, оттепель, декабрь, январь, февраль. | h Наступать, начинаться, дуть, мерзнуть, греться, падать, посыпать, скрипеть, блестеть, таять. * Покрывать, морозить, кружиться, замерзать, скользить, хрустеть. Q Вьюжить, бушевать, устилать, сверкать, настывать, крепчать, студить, заснежить, сковывать, леденеть, зябнуть | h Холодный, тёплый, морозный, сильный, красивый, пушистый, белый, лёгкий, мягкий, твёрдый, скользкий. *Прозрачный, ледяной, хрупкий, гладкий, ветреный. тонкий, глубокий, крепкий, пасмурный. Q Искристый, сверкающий, блестящий, рассыпчатый, липкий, суровый, студёный, заснеженный, ясный, Наречия: Светло, свежо, морозно, солнечно, радостно, бодро, тихо, скользко. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываемначало зимы по плану.
| 1. Б-1. Что это? (название времени года). Указать, что это не предмет, а время. 2. Б-13. Погода: небо, солнце, ветер, осадки. 3. Б-14. На небе, на земле, на воде: какие изменения происходят. 4. Б-15. Растения: как изменяются деревья, кусты, трава, цветы. 5. Б-16. Животные: изменения в поведении (на примере медведя, зайца, белки) 6. Б-17. Насекомые: как изменяется поведение. 7. Б-18 Птицы: изменения в поведении. (на примере снегиря, голубя). 8. Б-19. Сезонная одежда, 9. Б-20. Сезонная обувь. 10.Б-21. Сезонные работы: а) в сельском хозяйстве, б) в городе; 11.Б-21. Сезонные игры детей на улице. 12.Б-12. Сравни приметы начала зимы и приметы поздней осени по 1 – 11 пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. |
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу со словами: h «солнце», «земля»; * «ветер», «вода»; Q «погода», «деревья», «снег»
| Что? | Что делает? (-ют) | Какой (-ая, -ое, -ие) |
| Ветер | Дует, усиливается, срывает, холодит, пронизывает, сносит, вырывает, треплет, кружит, слабеет. | Зимний, сильный, пронизывающий, студёный, резкий, слабый, порывистый, северный, холодный. |
«Играем»:
1. «Волшебные очки». Рассматриваем сюжетную картину Г-9. 2.1 Найди и назови:
| i 1. Всех птиц. 2. Всех животных. | * 1. Всё живое. 2.Всех живых существ. | Q 1.Всех живых существ, название которых состоит из 3 слогов; 2. Всё неживое, название которого состоит из 1 слога. |
2. «Слушай – выполняй». (ü) - пауза для обдумывания, повторения и выполнения команды.
| iРуки вверх (взрослый поднимает руки вверх) (ü), руки на пояс (взрослый – к плечам) (ü), руки в стороны (ü) (взрослый опускает руки вниз). | * Посмотри вправо (взрослый, стоя лицом к ребёнку, смотрит вправо) (ü), сделай шаг вперёд (взрослый – шаг влево) (ü), наклонись влево (взрослый наклоняется вперёд) (ü). | Q Правой рукой хлопни по левому плечу (взрослый делает то же, стоя лицом к ребёнку) (ü), подпрыгни 2 раза на правой ноге (взрослый приседает) (ü). |
3. «Комок». Расправляем «комок» с помощью:
i - 2-го и 3-го прижатых друг к другу пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).
* - 1-го и 2-го пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).
Q - 1-го и 2-го прижатых друг к другу пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря
6. «Подходит – не подходит, потому что…».
| Название месяцев | i декабрь, зима (не подходит, потому что не название месяца, а название времени года), снег (не подходит, потому что не название месяца, а явление природы). * январь, кормушка, ноябрь; Q февраль, вторник, январь. | ||
| Явления природы | i ветер, коньки, мороз; * вьюга, гололёд, снегирь; Q четверг, стужа, метель. | Всё зимнее | i валенки, ласточка, иней; * радуга, вьюга, сосулька; Q прорубь, ледяной, жара. |
7. «Лишний, потому что…» (А-13)
i - Зима, дождь (1), осень. * - Декабрь (3), октябрь, зима (2), ноябрь, снег (1).
- Дождь, снег, снегирь (1). - Тапки, шуба (3), валенки, Валя (2), ветер (1)
Q - Яблоко, груша, помидор (4), зима (1), снежинка (2), дуб (3)..
- Морозит (1), снег (2), снегирь (4), синица, голубь, дрозд (3).
- Снегурочка, снеговик, снег (3), заснеженный (1), дождь (2).
8. «У меня – у нас – нет». (В-2). Играем со словами словаря.
iзима - зимы; * зима – зимы – зим; Q холодная зима – холодные зимы – холодных зим.
9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай». Играем со словами:
i- зима, снег; * - снежинка, холод; Q - слякоть, декабрь.
10. «Есть – было – будет». (В-4).
* сугроб (снег) (лужа) Q сосулька (вода) (капель)
снежный ком (снег) (крепость) снежинка (вода) (снеговик)
11.. «Сосчитай-ка». (В-8).
| i - числительные 1, 2, 3, 4, 5 | * - * - числительные 1, 3, 5 + «мой» (моя) | - - Q- числительные 1, 3, 5 + признак |
| Снежинка, месяц, сосулька | Моя льдинка, мой сугроб, моя метель | Морозный узор, холодная зима |
i 1 снежинка, 2 снежинки, 3 снежинки, 4 снежинки, 5 снежинок.
* - 1 мой сугроб, 3 моих сугроба, 5 моих сугробов.
1 моя снежинка, 3 мои снежинки, 5 моих снежинок.
Q - 1 высокий сугроб, 3 высоких сугроба, 5 высоких сугробов.
1 холодная снежинка, 3 холодных снежинки, 5 холодных снежинок.
12. «Слова-родственники». (В-9).
Слова-корни: i - зима, снег; * - лёд, холод; Q- мороз, стужа.
13. «Кто живёт между…»
i мизинцем и средним пальцами (безымянный)
4 и 2 (3).
* безымянным и большим пальцами (средний, указательный);
4 и 7 (5, 6).
Q поздней осенью и серединой зимы (начало зимы);
октябрём и январём (ноябрь, декабрь).
14. «Как, ещё». (В-1).
Поздней осенью люди одеты тепло, а зимой ещё…(теплее).
Поздней осенью снег падает часто, а зимой ещё …(чаще).
Осенью по утрам морозно, а зимой ещё…(морознее).
Поздней осенью вечерами темно, а зимой ещё…(темнее).
Поиск по сайту: