 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
По адресу найди». i - Расположи «Поле чудес» так, чтобы средний квадрат 1-го ряда был фиолетовым
i - Расположи «Поле чудес» так, чтобы средний квадрат 1-го ряда был фиолетовым. Найди и назови самую короткую дорожку от этого квадрата до среднего квадрата 5-го ряда (серый).(2-ой ряд 3-ий столбик – синий, 3-ий ряд 3-ий столбик – голубой, 4-ый ряд 3–ий столбик – зелёный)
. * -1) Если у «Поля чудес» верхний квадрат красный, а квадрат 1-го ряда 2-го столбика оранжевый, пройди по диагональной дорожки вниз, которая начинается с верхнего красного квадрата (2-ой ряд 2-столбик - фиолетовый, 3-ий ряд 3 столбик - голубой, 4 ряд 4 столбик - жёлтый, 5 ряд 5 столбик – коричневый)
2) Если у «Поля чудес» нижний правый квадрат синий, начало дорожки такое: 3-ий ряд 3 столбик - голубой, пройди по диагонали верх влево (2-ой ряд 2 столбик - красный, 1-ый ряд 1-ый столбик – желтый).
Q- Положи «Поле чудес» так, чтобы правый нижний квадрат был красным. Найди и назови самую короткую дорожку между 2-мя квадратами: 1) 4-ый ряд 2 столбик (красный) и 1-ый ряд 5-ый столбик (синий) (3-ий ряд 3-ий столбик – голубой, 4-ый ряд 2 столбик – серый); 2) 2-ой ряд 1-ый столбик (красный) и 5-ый ряд 4-ый столбик (оранжевый) (3-ий ряд 2-ой столбик – оранжевый, 4 ряд 3 столбик – зелёный).
3. «Пальчик на прогулку». ( ü) - пауза для повторения инструкции, её выполнения.
| i- 1) на двух руках указательный и большой (ü) – на прогулку; 2) на левой - мизинец и указательный, на правой – средний и большой (ü) – на прогулку. | * - 1) на двух руках – мизинец и безымянный (ü) – на прогулку; 2) на двух руках – указательный и безымянный (ü)– на прогулку; | Q - 1) на левой – указательный и большой, на правой – средний и безымянный (ü) – на прогулку; 2) на левой – средний, указательный, большой, на правой – указательный и мизинец (ü) – на прогулку; 3) все пальчики на двух руках на прогулку и громко похлопали в ладоши |
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.
6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
| ливень, грибной дождь …- это… | i - осадки; *, Q - осадки тёплого времени года. |
| июнь, июль…- это… | i - название месяцев; * - название летних месяцев; Q - название летних месяцев по порядку |
| зелёное, жаркое…- это... | i - слова-признаки; *, Q - слова-признаки о лете. |
7. «Лишний, потому что…».
i - Лето, весенний (1), осень. * - Утро (3), май, дождь (2), июнь, бабочка (1).
- Дождь, ветер, дует (1). - Сарафан, дуб (2), платье, сандалии (3), мороженое (1).
Q - Юг (3), загорает (1), июль, август, вечер (4), кузнечик (2).
- Подорожник (4), бабочка, стрекоза, земляника (3), зреет (1), июнь (2).
- Заяц (3), роса, ливень, ветка (2), пушистая (1), радуга (4).
8. «У меня – у нас – нет». (В-2). Играем со словами словаря.
i день – дни – дней; * тёплый день – тёплые дни – тёплых дней;
Q мой тёплый день – наши тёплые дни – наших тёплых дней.
9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай» Играем со словами:
i– год, весна; * – лето, ветер; Q – осадки, зелень.
Поиск по сайту: