 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем»
Тема 1. «Овощи, огород»
«Словарь»:
| Слова-предметы | Слова-действия | Слова-признаки: |
| iМорковь, капуста, свекла, помидор, лук, боб, горох, огурец, картофель; овощ, урожай; суп, сок; огород, грядка. * Кабачок, редька, тыква, арбуз, дыня, перец, редис, чеснок, петрушка, укроп, салат, семена, корень, стебель, горошина, кочан, луковица; салат. Q Баклажан, патиссон; мякоть, кожица, кожура; плод, ботва, стручок; парник, погреб, овощехранилище; рассада, сорняк; овощечистка, овощерезка; консервирование, пюре, солянка, консервы; витамины. | i Расти, садить, собирать, копать, выкапывать, поливать, чистить, мыть, варить, зреть. * Полоть, удобрять, выращивать, срезать, срывать, убирать, сушить, хранить, тереть. Q Выдёргивать, рассаживать, ухаживать, рыхлить, мариновать, консервировать, квасить, солить, выжимать, заготавливать. | iЗелёный, жёлтый, красный, синий, круглый, овальный, большой, короткий, мягкий, кислый, солёный, горький, сладкий, вкусный, овощной. * Оранжевый, фиолетовый, коричневый, розовый, шероховатый, крепкий, спелый, ароматный, хрустящий, крупный, сочный, сырой. Q Продолговатый, толстокожий, аппетитный, душистый, квашеный, маринованный, полезный, витаминный. Наречия: Вверху, впереди, слева, в середине, высоко, вредно. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываемовощи по плану, глядя на плод, картинку.
| i – помидор, огурец, картошка, лук | * – свеклу, горох, тыква | Q– кабачок, редька, укроп. |
| 1. Б-1. Что это? Живой предмет или нет? 2. Б-2. Какого цвета. 3. Б-3. Какой формы. 4. Б-4. Какого размера. 5. Б-5. Какой на ощупь 6. Б-6. Какой по вкусу. 7. Б-7. Какой по запаху. 8. Б-8 Составные части: ботва, листья, стебель, корень; кожура, мякоть, кочерыжка, семена, сердцевина 9. Б-9. Место роста овоща (в земле, на земле, над землёй) 10. Б-10. Применение. Польза. 11. Б –11. В каком уходе нуждается. 12. Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются б) чем похожи. i огурец и помидор; * капуста и тыква; Q кабачок и тыква, укроп и салат |
Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
| Что? | Что делает? (ют) | Какой? (-ая, -ое, -ие) |
| Огурец | Растёт, сохнет, стареет, горчит, хрустит, гниёт, вянет, зреет, желтеет, пахнет | Зеленый, овальный, вкусный, ровный, пупырчатый, свежий, парниковый, хрустящий, сочный, крепкий. |
«Играем»:
1. «Волшебные очки». Рассматриваем 1) комнату; 2) овощи. Находим всё…
| i- большое (шкаф, диван; капуста, арбуз); - маленькое (цветы, книги, светильник; боб, горох). | * - средней величины (стол, кресло; помидор, огурец); - зелёное (цветы; огурец, горох); - красное и т.д. по цветам радуги; | Q - круглое (абажур люстры, наша голова; помидор, редис) - треугольное и т.д. по основным геометрическим формам. |
2. «Слушай – выполняй». (ü) - пауза.
| i - присядь (ü), встань (ü), хлопни в ладоши(ü);наклонись вперёд (ü), поставь руки на пояс (ü). | * - сделай шаг вперёд (ü), спрячь руки за спину (ü);наклонись вперёд (ü), руками закрой колени (ü). | Q - посмотри вправо (ü), левой рукой поймай нос (ü);хлопни 2 раза около левого уха (ü), поставь руки за голову (ü). |
3. «Комок». Расправь комок:
i - всеми пальчиками двух рук;
* - 4-мя пальчиками двух рук, прижатыми друг к другу, но свободно сгибающимися;
Q - 4-мя пальчиками двух рук, прижатыми друг к другу, но не сгибающимися.
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.
6. «Подходит – не подходит, потому что…».
| Овощи: | iлук; яблоко (не подходит, потому что не овощ, а фрукт); помидор. * редька; петрушка; корень. Q баклажан; парник; патиссон. | ||
| Время года: | iосень; морковь; зима. * понедельник; лето; утро. Q вечер; весна; обедать. | Части растения: | i лист; корень; грядка. * стебель; тыква; семена. Q мякоть; овощевод; сорняк |
7. «Лишний, потому что…». (А-1).
iОгурец, яблоко (1), помидор. * Капуста, грядка (1), огурец, морковь (2).
Картошка, осень (1), лук. Осень (1), тыква, перец, яблоко (2), свекла (3).
Q Помидор, укроп (4), лимон (2), урожай (1), перец, чеснок (3).
Редис, лук, слива (3), овощевод (2), капуста (4), осень (1).
Ветер (1), ботва (2), морковь, салатник (3), лук, капуста (4).
8. «У меня – у нас – нет». (В-2). Играем со словами словаря.
i огурец - огурцы; *, Q кабачок – кабачки – кабачков.
9. «Слово изменяй, на вопросы отвечай». Играем со словами:
i- лук, капуста; * - кабачок, чеснок; Q - баклажан, редька, картофель.
10. «Есть – было – будет». (В-4).
i помидор (семя) (сок)
огурец (семя) (салат)
* горошины (стручок) (консервированный горошек)
солёные огурцы (свежие огурцы) (рассольник)
Q морковный сок (морковь) (кисель)
семя (тыква) (рассада)
11. «Сосчитай-ка». (В-8.)
| i i - числительные 1, 2, 3, 4, 5 | * - * - числительные 1, 3, 5 | - - Q- числительные 1, 3, 5, 7 |
| Огурец, помидор, свекла | Кабачок, тыква, луковица | Баклажан, патиссон, теплица |
i1 огурец, 2 огурца, 3 огурца, 4 огурца, 5 огурцов.
Поиск по сайту: