 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 34. «Времена года. Лето»
«Словарь»:
| Слова-предметы | Слова-действия | Слова-признаки: |
| h Зима, весна; ветерок, гроза, радуга, роса; запах, цветы, ягода, гриб, хлеб, урожай. * Утро, день; жара, засуха, осадки, ливень, гром, град, молния; заря, закат; сенокос, коса, грабли, косилка, зерно; рыбалка, рыбак; купание, загар. QГод, сезон, месяц, сутки, июнь, июль, август; зной, солнцепёк, прохлада; отпуск, отдых, поход, пляж; жатва, созревание, сноп, косец, хлебороб. | h Греть, купаться, загорать, ловить, пахнуть, созревать, собирать. * Пригревать, лить, сверкать, блестеть, расцветать, сохнуть, вянуть, косить, сушить, сгребать, сеять, убирать Q Путешествовать, отдыхать, припекать, нырять, громыхать, наливаться, колоситься, молотить, жать, благоухать. | h Летний, солнечный, дождливый, сухой, грибной, ягодный. * Жаркий, прохладный, утренний, ночной, чистый, ясный, облачный, красочный, прекрасный, душистый, щедрый, урожайный, пышный, цветущий, свежий. QЗнойный, погожий, лучистый, ласковый, влажный. Наречия: Рано, поздно, жарко, облачно, красочно, ярко, ароматно, прекрасно. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем», «Загадываем». Описываемлето по плану.
| 1. Б-1. Что это? (название времени года). Указать, что это не предмет, а время. 2. Б-13. Погода: небо, солнце, ветер, осадки. 3. Б-14. На небе, на земле, на воде: какие изменения происходят. 4. Б-15. Растения: как изменяются деревья, кусты, трава, цветы. 5. Б-16. Животные: изменения в поведении (на примере медведя, зайца, белки) 6. Б-17. Насекомые: как изменяется поведение. 7. Б-18 Птицы: изменения в поведении (на примере ласточки, снегиря, голубя). 8. Б-19. Сезонная одежда, 9. Б-20. Сезонная обувь. 10.Б-21. Сезонные работы: а) в сельском хозяйстве, б) в городе; 11.Б-21. Сезонные игры детей на улице. 12.Б-12. Сравни приметы лета с приметами других времён года: а) чем отличаются; б) чем похожи. |
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу с выделенными словами игры «Описываем».
| Что? | Что делает? (ют) | Какой? (-ая, -ое, -ие) |
| Ветер | Дует, сдувает, шевелит, обдувает, ласкает, веет, раскачивает, сбрасывает, приподнимает, выметает, охлаждает | Летний, свежий, тёплый, слабый, ласковый, нежный, лёгкий, приятный, долгожданный, шаловливый. |
«Играем»:
1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
| i Найди 1) треугольник красного цвета среднего размера, 2) зелёный, средней величины прямоугольник, 3) красный большой круг. | * Найди красный квадрат среднего размера. Выбери фигуру такой же величины, но другого цвета; такого же цвета, такого же размера, но другой формы; фигуру «наоборот», т.е. другого цвета, другой формы и другого размера. | Q Собери «бусы» по условиям таблицы, сравнивая фигуры с красным маленьким квадратом. |
Поиск по сайту: