АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»

Читайте также:
  1. VI. Каторжные животные
  2. Беспозвоночные животные саванн Азии
  3. Важно. Учтите, что когда применяется подкрадывание, и люди, и животные
  4. ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
  5. Домашние животные
  6. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
  7. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
  8. Животные
  9. Животные
  10. Животные и птицы
  11. Животные и растительные масла и жиры.
  12. Животные существа и психологическое сознание

 

«Словарь»:

Слово-предмет Слово-действие Слово-признак:
h Кот, собака, корова, коза, лошадь, свинья, животное; голова, рога, шея, ухо, туловище, хвост, лапа, нога; кормушка. * Овца, бык, конь, козёл, баран, кролик, пёс, верблюд, осёл; щенок, жеребёнок, телёнок, поросёнок, ягнёнок, брюхо, горб, морда, клык, пятачок, копыта, коготь, щетина, шерсть, грива. Q Коровник, свинарник, конюшня, телятник, сарай, хлев, конура, ферма, пастбище; стадо, табун; сено, корм; животновод, свинарка, телятница, доярка, пастух, конюх. hБегать, прыгать, скакать, плавать, топать, возить, ловить, кусать, грызть, жевать, поить, кормить, чистить, защищать, мычать, мяукать, лаять, хрюкать. * Лакать, блеять, визжать, сторожить, ухаживать, растить, выгуливать, доить, пасти, стричь. Q Рыть, резвиться, бодать, ласкать, царапать, облизывать, ржать, служить, охранять, разводить, подковывать. h Крупный, большой, мягкий, пушистый, тёплый, ласковый, злой, сильный, быстрый. * Умный, упрямый, ловкий, преданный, сторожевой, гладкий, бородатый, рогатый, безрогий, взрослый. Q Неуклюжий, шустрый, резвый, игривый, озорной, забавный, добродушный, бодливый, травоядный, всеядный, полезный, заботливый, гладкошерстный, длиннорогий, пятнистый. Наречия: Впереди, позади, тяжело, медленно, рано, громко, смело, терпеливо, старательно, постоянно, умело.

 

«Наблюдаем. Рассказываем»:

1. «Описываем». Описываемдомашних животных по плану:

i- корова, собака, коза * — овца, лошадь, кот Q - верблюд, осёл, свинья
1. Б-1. Кто это? Живой предмет или нет? Существо или нет? (Это живое существо). 2. Б-2. Какого цвета? 3. Б-4. Какого размера? 4. Б-8. Название, описание внешнего вида и назначения основных частей тела животного. 5. Б-39. Кем в своей семье является? 6. Б-26. Чем питается? 7. Б-25. Где живёт? (название помещения, в котором содержится животное). 8. Б-29. Когда голос подаёт, что делает? 9. Б-10. Какую пользу приносит человеку? 10. Б-34. Кто ухаживает за животным (название профессии)? 11. Б-11. В каком уходе нуждается? 12. Б-12. Сравни домашних животных по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. i- корова и свинья, * — лошадь и овца; Q - коза и баран.

2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о домашних животных со словами игры «Описываем».

Кто? Что делает? (-ют) Какая? (-ой, -ое, -ие)
Корова Мычит, пасётся, гуляет, телится, бодается, заботится, скубёт, выкармливает, лижет, жуёт, топчет. Пятнистая, рогатая, крупная, дойная, спокойная, заботливая, большеглазая, молодая, породистая, откормленная.

«Играем»:

1. «Геометрическая мозаика». ( ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.

i - из всех фигур зеленого цвета (ü) отбери круги (ü), а из них большие фигуры. * 1.Ннайди фигуру среднего размера (ü), красного цвета (ü), круглой формы; 2.Найди фигуру среднего размера (ü), зелёного цвета (ü), треугольной формы. Q1. Выбирай фигуры по заданным в таблице условиям, откладывай их и называй: 2. Найди фигуры одинакового цвета (1, 4, 5, 8) (2, 3, 6, 7), одинакового размера и цвета (1, 5), (2, 3), (4, 8)

 

условия                
форма
цвет Красный Зелёный Зелёный Красный Красный Зелёный Зеленый Красный
размер Большой Маленький Маленький Маленький Большой Большой Большой Маленький

2. «Адрес назови». Взрослый предлагает ребёнку задания типа: «Назови адрес кружочка относительно 1-ой и 2-ой коробки»

i - 1) на 1-ой коробке, слева от 2-ой; 2) между двумя коробками, справа от 1 коробки и слева от 2-ой.

* - 1) над 2-мя коробками; 2) слева от 1-ой и 2-ой коробок.

Q - 1) под 1-ой коробкой, внизу слева от 2-ой); 2) перед двумя коробками.


3. «Пальчиковая акробатика». «Салют из кулачка». Ребёнок расправляет пальчики ладошки, сжатые в кулачок.

i - кулачок лежит на столе пальчиками вниз.

* - кулачок лежит на столе пальцами вниз, а рука взрослого накрывает кулачок ребёнка, мешая пальчикам распрямиться.

Q - взрослый «прячет» кулачок ребёнка в свой кулак и препятствует пальчикам ребёнка распрямиться в «салют».


4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.


5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)