ВВЕДЕНИЕ. Осуществление задач уголовного судопроизводства, которые направлены на изобличение и наказание лиц, совершивших преступление

Осуществление задач уголовного судопроизводства, которые направлены на изобличение и наказание лиц, совершивших преступление, неразрывно связано с восстановлением истины по каждому делу. Только на основе всестороннего исследования события преступления можно определить роль всех причастных к нему лиц и выяснить с достаточной достоверностью обстоятельства его совершения.

Действия, производимые преступниками в окружающей материальной среде, приводят к определенным ее изменениям, соответствующим характеру этих действий и отражающим особенности воздействовавшего человека, предмета. В криминалистике такие изменения именуются материальными следами, которые являются одним из основных источников доказательств, используемых при расследовании преступления.

Научная разработка методик обнаружения, фиксации и исследования материальных следов, анализа закономерностей их образования на основе современных достижений естественных и технических наук привела к возникновению самостоятельной отрасли криминалистической техники — криминалистического учения о следах или трасологии[1].

Учебная дисциплина «Трасология и трасологическая экспертиза» изучается в образовательных учреждениях МВД по специальности 350600 — судебная экспертиза, в рамках которой осуществляется подготовка экспертов-криминалистов. Программа дисциплины содержит общенаучные положения и конкретные методики трасологических исследований различных следов и объектов.

До на­стоя­ще­го вре­ме­ни изу­че­ние дис­ци­п­ли­ны обес­пе­чи­ва­лось учеб­ны­ми по­со­бия­ми, из­дан­ны­ми в пе­ри­од с 1968 по 1980 г.[2] и кур­сом лек­ций, из­дан­ным Вол­го­град­ским юри­ди­че­ским ин­сти­ту­том МВД Рос­си­и в 1997 г. Од­на­ко в те­че­ние по­след­них лет тра­со­ло­га­ми раз­ра­бо­та­ны но­вые прие­мы и сред­ст­ва об­на­ру­же­ния и фик­са­ции сле­дов, соз­да­ны бо­лее со­вер­шен­ные ме­то­ды их ис­сле­до­ва­ния, на­ко­п­лен боль­шой прак­ти­че­ский опыт по ис­поль­зо­ва­нию по­лу­чен­ных ре­зуль­та­тов. Пре­тер­пе­ли из­ме­не­ния учеб­ный план, программы, по которым обучаются будущие эксперты. Все это предопределило необходимость издания учебника, который бы соответствовал современному уровню развития трасологии.

В общей части учебника рассматривается понятийный аппарат, вопросы истории и теории трасологии и трасологической экспертизы, разработанные такими учеными, как С. М. Потапов, Б. И. Шевченко, Г. Л. Грановский, Е. И. Зуев, Ю. Г. Корухов, Майлис Н. П. и др. Изучение данных тем формирует научное мировоззрение будущего эксперта, активизирует его творческие начала, вводит в круг проблем, решаемых трасологией.

Особенная (методическая) часть учебника структурно отражает классификацию объектов, традиционно относящихся к исследуемым экспертами-трасологами: гомеоскопические, механоскопические исследования, установление принадлежности частей к целому, исследование следов лап (ног) и зубов животных и других редко встречающихся следов и объектов. Представляется оправданной некоторая назидательность стиля изложения в методической части учебника, поскольку представленные методы досконально выверены многолетней экспертной практикой.

Таким образом, система курса трасологии и трасологической экспертизы состоит из двух взаимосвязанных частей, единство которых определяется общей задачей трасологической экспертизы: способствовать следствию и суду в установлении доказательств, обеспечивающих полное, всестороннее и объективное расследование преступлений и судебное рассмотрение уголовных дел.

В учебнике отсутствует раздел о дактилоскопической экспертизе, которая по действующим учебным планам изучается в качестве самостоятельной дисциплины.

Поиск по сайту: