АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Читайте также:
  1. III. Хід роботи
  2. III. Хід роботи
  3. V. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
  4. VІ. Виконання практичної роботи. Інструктаж з техніки безпеки.
  5. Аналіз ритмічності роботи підприємства
  6. Аналізу соціальної взаємодії присвячено чимало наукових теорій.
  7. Беляневич О. А. Господарське договірне право України (теоретичні аспекти). – К.: Юрінком Інтер, 2006. – 592 с.
  8. в практиці роботи сучасного загальноосвітнього навчального закладу
  9. Варіант 13 Західні соціологічні теорії соціальної стратифікації
  10. Варіанти завдань для домашньої контрольної роботи із дисципліни
  11. ВАРІАНТИ ЗАВДАНЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
  12. Варіанти завдань домашньої контрольної роботи

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Рекомендовано

Міністерством освіти і науки України

як навчальний посібник для студентів

КИЇВ 2004

вищих навчальних закладів


ББК 74 6 УДК 37 035 С69


Друкується за рішенням Вченої ради

НПУ їм М П Драгоманова

від 26 лютого 2004 р (протокол № 7)


ЗМІСТ


 


Авторський колектив:

Капська А.Й, керівник авторського колективу -розд І, гл 1 -п 1, 3, 4, 5,

розд II гл 1 -п І, 5, гл 2-п 1,2, гл 4~п 1,

гл 5-п 1,4,5 6,

Безпалько О.В, кандидат пед наук -розд І, гл 3 - п 2, Вайнола Р.Х, кандидат пед наук -розд І, гл 2-п 1,2,3, Вакуленко О.В, кандидат пед наук- розд II гл 4-п З, Карпенко О.Г., кандидат пед наук -розд І, гл 1 - п 2, гл 3-п 1, розд II,

гл 2-п 3,4, гл 4-п 2, гл 5-п 2,3, Ковчина І.М., кандидат пед наук -розд II, гл 8 — п 1, 2, Комарова Н.М, кандидат екон наук -розд І, гл 3-п З, Краспова Н.П, кандидат пед наук -розд II, гл 6-п 1 2, 3, 4, Мірошниченко С.А -розд І гл 1 — п 2,3, Міщик Л.І., доктор пед наук -розд II, гл 1 - п б, Пєша І.В., кандидат пед наук -розд II, гл 3-п 3 4, Поліщук В.А, кандидат пед наук -розд II, гл 1 -п 4, гп 4-п 4, 5, Харченко С.Я., доктор пед наук -розд II, гл 7-п 1,2

Рецензенти: Євтух М.Б - Говорун Т.В -

доктор педагогічних наук, професор,

дійсний член АПН України,

доктор психологічних наук, професор

С 69 Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред. проф А Й Капської - К Центр навчальної літератури, 2004 - 352 с ІЗВМ 966-8365-40-2

На основі глибокого вивчення та аналізу різних напрямів соціальної роботи в Україні в посібнику пропонуються теоретичні засади та окремі технології соціальної роботи з різними категоріями населення

Посібник призначається для соціальних працівників, соціальних педагопв, які працюють у державних і недержавних установах та студентів гуманітарних факультетів навчальних закладів 1-І V рівнів акредитації та готуються до роботи в соціальній і соціально-педагогічній сфері

ББК 74 6 УДК 37 035

ІЗВИ 966-8365-40-2

© Капська АЙ таш, 2004

© Центр навчальної літератури, 2004


Передмова......................................................................................... 6

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ... 8

Глава 1. Соціальна робота як практична діяльність................... 8

1. Взаємозв'язок соціальної політики і соціальної роботи.............. 8

2. Соціальна робота як вид професійної діяльності......................... 14

3. Об'єкти і суб'єкти соціальної роботи................................................ 18

4. Функції, структура, рівні соціальної роботи.................................. 24

5. Принципи соціальної роботи............................................................. 29

Глава2. Професійна компетентність спеціаліста соціальної роботи 35

1. Професійна компетентність соціального працівника.................. 35

2. Методи соціальної роботи.................................................................. 46

3. Організаційні форми соціальної роботи.......................................... 53

Глава 3. Технологізація соціальної роботи як умова Гг оптимізації.... 61

1. Технології соціальної роботи: сутність, специфіка,
класифікації................................................................................................. 61

2. Діагностика соціальної роботи як умова успішного її
прогнозування............................................................................................. 70

3. Експертиза й оцінка ефективності соціальної роботи................. 79

РОЗДІЛ II. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ......................... 92

Глава 1. Технології роботи з сім 'ями різного типу....................................... 92

1. Соціально-виховна робота з молоддю як умова підготовки до
сімейного виховання................................................................................. 92

2. Проблема батьків і дітей у сучасній сім'ї........................................ 99

3. Психолого-педагогічна допомога молодій сім'ї........................ 105

4. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які зазнали
сімейного насилля.................................................................................. 113

5. Деякі технологічні аспекти соціальної роботи у дитячих
будинках сімейного типу...................................................................... 149

6. Превенція насильства у сім'ї як комплексна проблема
соціальної педагогіки............................................................................. 160


Глава 2. Технології соціальної роботи з людьми, що

мають функціональні обмеження................................ 172

1. Концептуальний підхід до соціально-педагогічної реабілітації
дітей з обмеженими функціональними можлиовостями............... 172

2. Моделі соціальної реабілітації дітей з функціональними
обмеженнями............................................................................................. 173

3. Вивчення стану та діагностика дитячої інвалідності............... 177

4. Зміст реабілітації дітей з функціональними обмеженнями. 186

Глава 3. Технології соціальної роботи з військовослужбовцями 198

1. Соціальна зумовленість роботи з військовослужбовцями.... 198

2. Форми соціальної роботи................................................................. 200

3. Організація соціальної роботи....................................................... 203

4. Етапи соціальної роботи з військовозобов'язаного молоддю. 206

Глава 4. Технології соціальної роботи з дезадаптивними

дітьми та молоддю...................................................... 215

1. Соціальна реабілітація дітей з девіантною поведінкою.......... 215

2. Особливості соціальної роботи з неповнолітніми, які
повертаються з місць позбавлення волі............................................ 228

3. Соціально-педагогічні заходи протидії вживанню
наркогенних засобів молоддю............................................................. 244

4. Принципи підбору психокорекцийних методик та методів. 250

Глава5. Соціальна робота з дітьми вулиці............................... 267

1. "Діти вулиці"... та їх шлях до вулиці.............................................. 267

2. Соціально-правові основи захисту дітей, що потребують
соціально-педагогічної допомоги...................................................... 272

3. Причини появи соціального явища — "діти улиці".................. 276

4. Технології соціальної роботи з "дітьми вулиці"

та соціально незахищеними дітьми та підлітками......................... 277

5. Робота з кризовими сім'ями як попередження появи

"дітей вулиці" і соціально незахищених дітей................................. 280

6. Вулична соціальна робота.............................................................. 286

Глава 6. Технології соціальної роботи з обдарованими дітьми.............. 292

1. Характеристика творчої обдарованості дитини....................... 292

2. Типологія обдарованості.................................................................. 297

3. Особливості творчої обдарованості та її проблеми у дитини. 299

4. Соціально— педагогічна робота з обдарованими дітьми і їх
батьками.................................................................................................... 303


 


Глава 7. Технології соціальної роботи з клієнтами різного

віку...................................................................... •........... 316

1. Соціальна робота з клієнтами зрілого віку................................. 316

2. Соціальна робота з клієнтами похилого віку.............................. 322

Глава8. Технології соцально-правового захисту клієнтів......... 328

1. Основні напрямки соціально-педагогічної діяльності
фахівців...................................................................................................... 328

2. Зміст і організаційно-правові форми роботи з дітьми та
молоддю шкільного віку......................................................................... 337

Додатки........................................................................................ 346


Соціальна робота


Соціальна робо/па


 


ПЕРЕДМОВА

Останнє десятиріччя у розвитку української педагогічної науки до­сить помітними є пошуки ефективних підходів у технологіях соціальної роботи. За цей час соціальні технології збагатилися новими напрямами, методами і формами роботи. Можна без перебільшення сказати, що це був період, якому притаманні тенденції, спрямовані в майбутнє.

Актуальність вивчення основних технологічних аспектів соціальної роботи за ці роки обумовлюється такими важливими прцесами, які відбу­ваються сьогодні в українському суспільстві й у соціальній сфері, які тісно пов'язані між собою. Це означає, що бурхливий розвиток суспіль­ства ставить перед центрами соціальної роботи відповідальні завдання. Дійсність народжує нові потреби, нові інтереси членів суспільства, зок­рема, тих, які потребують соціальної допомоги, соціального захисту і підтримки. Соціальний запит обумовлює не лише звернення людини з тієї чи іншої важливої проблеми, а й ті форми допомоги, які можуть і повинні надавати центри соціальних служб для молоді та спеціалізовані центри в Україні.

Мова йде не лише про велику кількість адекватних до запитів форм роботи, що з'явилися останнім часом і які демонструють иебайдужість державних виконавчих органів і спеціалізованих служб до долі людини, а йдеться про їх особливе змістове наповнення, спрямоване на людину і реалізоване заради людини. Розкриття технологічного аспекту соціаль­ної роботи передбачає не знайомство практиків з новітніми технологія­ми, а, перш за все, служить стимулом у пошуках умов і механізмів адаптації цих технологій у конкретному регіоні до конкретних клієнтів з врахуванням соціальних процесів, перспектив розвитку клієнта та визна­чення його місця у суспільстві.

Пропонований посібник — це один із важливих кроків узагальнити пошукові і практичні напрацюванпя вітчизняних вчених, і дати картину дії соціальних технологій у різних аспектах життєдіяльності людини.

Дана колективна праця склалася таким чином, щоб охопити найбільш болючі питання сьогодення у соціальній роботі, найбільш вразливі групи населення, що потребують уваги, підтримки і допомоги: інваліди, діти вулиці, дорослі і діти, що зазнали насильства, проблемні сім'ї, групи ризику, люди похилого віку та іп.


Оскільки видання не готувалося як монографічне дослідження, що мало б висвітлити всі без винятку технології соціальної роботи, ми вклю­чили до посібника розділи, ще мало розроблені, але поставлені на поря­док денний соціальною практикою (соціальна робота з людьми зрілого віку, соціальна робота з дітьми, що мають обдарованість та з їхніми батьками тощо).

Цілком усвідомлюючи, що посібником будуть користуватися як тео­ретики, так і практики, зокрема, соціальні працівники, авторський колек­тив сподівається, однак, що ця книга стане у пагоді фахівцям соціальної сфери, студентам, викладачам навчальних закладів, усім, хто цікавиться проблемами і долею людей, котрі потребують нашої допомоги.

Від авторського колективу проф. А.Й. Капська


Соціальна робота


Теоретичні основи соціальної роботи


 


РОЗДІЛ І

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)