РАННЯЯ ЗРЕЛОСТЬ: КРИЗИС МОЛОДОСТИ

В дан. период набл-тся нормативный кризис 30–33 лет. Он обусловлен рассогласованием между жизнен. планами и реальными возможностями ч-ка. В этом возрасте происх. пересмотр жизнен. ценностей и незначител. ценности отсеиваются. Приблиз-но в возрасте 30 лет, иногда неск-ко раньше или позже, больш-во людей переживают кризисное состояние. Оно выражается в изменении представлений о своей жизни, иногда в полной утрате интереса к тому, что раньше было в ней главным, в некот. случаях даже в разрушении прежнего образа жизни. Именно с периодом кризиса 30 лет обычно связаны поиски смысла существования. Молодость проходит кризисы развития, кот. обусловлены социализацией личности, необходимостью сделать выбор будущей профессии.

Кризис развития м. проявл. в разных формах:

1) неопределенная идентичность – молодого ч-ка пугает новая ситуация, он не хочет ничего менять и, соотв-но, взрослеть. У него нет жизненных планов, стремлений, нет того дела, кот. он хотел бы заниматься (он не может определиться с будущей профессией);

2) долгосрочная идентификация – ч-к давно определился в выборе профессии, но основывался не на своих желаниях и стремлениях, а на мнении других;

3) этап моратория – ч-к стоит перед сложным выбором, когда перед ним открыты многие двери, многие возможности, а он д. выбрать для себя что-то одно.

Кризис молодости затрагивает в основном проф. сферу.

1. Впервые оглядывается на прожитые годы, прощается с юностью. Грусть возникает в случае, если представления о жизни, сложившиеся между 20 и 30 годами, оказались не верными.

2. Перестраивается вся личность, возникает необходимость подвести итоги и определить перспективы дальнейшей жизни. Труд и быт становятся будничными, снижаются чувства осмысленности и полноты бытия.

3. Даже если относ-но доволен своей жизнью, начин. испытывать неудовлетворённость собой, задается вопросом о том, каков он и каким хотел бы быть, понимает, что что-то переоценил в своей жизни, а что-то недооценил. Происх. пересмотр собств. личности, приводящий к переоценке ценностей.

4. Иногда внутр. переоценка приводит к перемене профессии, к пересмотру отношений с окружающими, к перемене уклада сем. жизни.

5. Требуется реальное подтверждение проф. достижений. Если этого нет – после 4-5 лет труда появл. эмоц. дискомфорт, неудовлетворённость трудом. Если руководство искусственно тормозит продвижение – возникает конфликтная ситуация, приводящая к углублению кризиса 30-летия, что увеличивает вероятность смены работы или разочарование в профессии.

Пути разрешения проф. кризиса молодости:

1. Ограничение проф. притязаний, стабилизация на достигнутом уровне и смещение мотивов в др. сферы жизни.

2. Упрочение одной из сторон проф. деят-сти – выбор наиболее успешного проф. направления и специализация в нём.

3. Конструктивное разрешение – нахождение новых путей развития, приводящих к выходу на более высокий проф. уровень.

4. Деструктивное разрешение – срыв: конфликты, смена работы, попытка начать всё сначала.

5. Ж после 30: те, кто раньше ориентировался на брак и детей – хотят карьеры. Те, кто отдавал силы работе, начинают направлять их в лоно семьи и брака. Ж труднее достичь своих целей, чем М.

Поиск по сайту: