ИГРА «Я ЗА ТЕБЯ ОТВЕЧАЮ» (оригинальная разработка)

Вызывается доброволец. Он выбирает из группы того человека, с кем, по его мнению, у него возникло наибольшее взаимопонимание. Эти двое садятся рядом и договариваются, кто за кого сейчас будет отвечать. Игра состоит в том, что на вопросы группы, заданные одному человеку, отвечает другой, стремясь угадать, как бы на них отвечал его напарник. Напарник же помалкивает и слушает, отмечая мысленно, где отвечающий за него игрок попал в точку, а где ошибся. Вопросы можно задавать любые, связанные с чем угодно и на любую тему. Можно вводить ограничения, либо временные, либо на количество задаваемых вопросов. Нередко пара хочет поменяться ролями. Чаще всего на роли двух людей, где один отвечает за другого и наоборот, вызывается далеко не вся группа. Игра проходит, как правило, с двумя‑тремя парами участников. Остальные с удовольствием задают вопросы. Обсуждение может строиться из нескольких слоев. Первый слой посвящен впечатлениям молчащего члена пары. Он сообщает, каково было ему это слушать, где были точные попадания в ответах, а где бы он ответил иначе. Затем впечатлениями делится второй игрок, взявший на себя ответственность за первого. Он имеет возможность сообщить, легко ли было отвечать, как и за счет чего он находил ответы.

Второй слой обсуждения связан с пониманием того, почему данной паре оказались заданы именно эти вопросы, а не какие‑нибудь другие. Второй слой обсуждения лучше всего поднимать после того, как сыграют все желающие пары. Дискуссия о том, связан ли характер вопроса с особенностями личности тех, кто на них отвечал, способно еще более обострить интерес участников друг к другу. Здесь могут возникать догадки, что самими вопросами тот или иной участник группы невольно раскрывал свое отношение к тем, от кого он ждал ответа.

Третий слой обсуждения связан с ожиданиями задававших вопросы. Здесь важной является догадка о том, что в большинстве случаев, задавая вопрос, человек уже находится в плену каких‑то ожиданий, связанных с ответом. И если ожидания не оправдываются, то ответ далеко не всегда удовлетворяет. Как сказал один из участников этой игры на одном из наших занятий, «мы не столько задаем вопрос, сколько подсказываем правильный с нашей точки зрения ответ». Таким образом, третий слой обсуждения связан с выявлением, по возможности, ощущений неожиданности от прозвучавших ответов. Затем небезынтересно понять, какой была эта неожиданность, приятной или не очень. И наконец, участники, задававшие вопросы, могут рассказать о возникавших ожиданиях.

Эффект такого обсуждения сводится к тому, что участники получают конкретный чувственный опыт отличения образа другого человека, построенного на собственной системе домыслов, ожиданий, обобщений от истинного представления о нем. Избегание искажений взаимовосприятия позволит избежать искажений в общении.

Поиск по сайту: