Використання методу соконсультування

Передмова

Практикум призначений для поглиблення знань в області теорії і практики соціальної роботи.

Специфіка фахівця з соціальної роботи полягає не тільки в розробці нормативно-законодавчої бази, науково-методичних матеріалів і документообігу у сфері менеджменту, а також і безпосередній роботі з різними категоріями населення. При цьому в роботі з кожною з них потрібні спеціальні методики і технології, індивідуальний підхід і особливі навички й застосування знань на практиці.

У книзі розглядаються варіанти різних методик і моделей для роботи з дітьми, сім'єю, літніми людьми, особами з обмеженими можливостями, а також тести на знання законодавчої бази в області соціального захисту і соціального обслуговування населення, приведені різні ситуативні задачі.

Відомо, що отримані теоретичні знання без навичок застосування їх на практиці не принесуть бажаного результату і самозадоволення, тому сподіваємося, що даний практикум буде корисний в засвоєнні учбового плану за фахом "Соціальна робота".

Практикум з соціальних технологій

Використання методу соконсультування

Соконсультування — це система процедур, яка може допомогти розрядці і процесу переоцінки особистості. Тут ми повинні створювати безпечне місце, де жінка повинна відчувати, що її підтримують і приймають повністю.

Ми повинні допомогти виплеснути емоції і спонукати жінку до мужності для прийняття альтернативи патернам. Ми пропонуємо приймати клієнта повністю і без оцінки. Бути завжди на стороні клієнта. Для зживання почуття провини клієнткам корисно з сьогодення частіше повертатися у минуле, де знаходяться зв'язки з матір’ю, багато з яких заважають дорослішанню. Завдання консультанта — допомогти їм пройти стадію відокремлення від матері, дозволити собі "бути".

При консультації можливі прояви гніву, який раніше був пригнічений, спрямованого проти ситуації або по відношенню до людей. Цей гнів у жінок часто буває спрямований проти себе. Відомо, що гнів, повернений на себе, приводить до депресій і неврозів.

Розглянемо утворення дистресів і їх наслідки для людини. У найраніші роки нашого життя ми вперше переживаємо дистресс, після чого це повторюється багато разів.

Це може бути фізичний дистресс, до якого відносяться хвороба, біль, що відчувається при травмах, втрата свідомості, анестезія, гострий дискомфорт, дія седативних ліків, холод, голод і, нарешті, просто процес народження. Це також може бути емоційний дистресс, пов'язаний із серйозною втратою, страхом, приниженням, нудьгою і так далі Під час травмування — фізичного або емоційного — робота нашого гнучкого людського інтелекту припиняється.

Нам добре відомі вирази, що описують стан людини: "Від страху я нічого не міркую". "Вона збожеволіла від болю", "В люті він не володів собою", "Після звістки про смерть я ходила як в тумані", "Краще відпочинь, а то ти такий засмучений, що все одно наробиш помилок".

Кожен з цих виразів є незвичайно точним описом окремого випадку загального явища — під час дистрессу ми не можемо мислити розумно. Однак тимчасова відмова інтелекту — це лише початок всіх бід. За цим прямує щось серйозніше і значніше.

Переживаючи дистресс, нездібна до мислення людина продовжує отримувати у величезному обсязі інформацію, яка надходить через органи слуху, зору, дотиків і так далі

Ця інформація, що надходить під час дистрессу, запам'ятовується цілком по-іншому, не так, як запам'ятовується звичайна інформація, яку ми отримуємо під час недистресового досвіду. Адже інформація з позитивного досвіду стає корисною інформацією, яку можна використовувати, аби "розумніше" поводитися наступного разу. При цьому треба відмітити, що звичайне запам'ятовування інформації відбувається таким чином, що згодом ми можемо використовувати цю інформацію (з позитивного досвіду) або окремими шматками, або всю разом, по своєму бажанню.

Інформація по дистресовому досвіду не може бути задіяна окремими частинами. Вона надходить цілком у вигляді моноліту, не піддана аналізу і не зрозуміла. Це неправильне надходження інформації можна порівняти із записом — дуже докладним і скрупульозним, цілковитим записом того, що відбувалося під час дистресового досвіду.

Можна уявити, що інформація зорових, звукових, дотикових, смакових, температурних просторових і інших образах разом з відчуттями дістресу і нездатністю думати" занотовується одночасно по всіх каналах на одну платівку Ця інформація про негативний досвід залишається зафіксованою в пам'яті і приводить до двох важливих наслідків.

Перше слідство — кількісне. Відбувається загальне зниження здібності до гнучкого мислення, здатності адекватно реагувати на навколишнє середовище і події, супроводжуючі людину. Зазвичай ці наслідки дають про себе знати з віком, у міру накопичення дистресового досвіду.

Можна сказати, що це відбувається в "середньому віці", який у різних людей настає в різний час. Але самі люди точно відстежують наступ цього часу і визначають його по-різному, що виражається в таких виразах, як: "Я втрачаю хватку", "У мене немає минулого запалу", "Я вже не та, що раніше", "Таке враження, що останні роки у мене відняли всю життєву енергію".

У цих фразах звучить кількісна оцінка, і вона свідчить про те, що людина усвідомлює втрату своєї здатності справлятися з ситуаціями навколишнього світу. Це перший наслідок, кількісний, яке зазвичай не наголошується у молодому віці.

На друге слідство звертають увагу ще в молодості, проте воно не буває зрозуміло. Цей другий тип слідства легко зрозуміти, якщо розглядати пам'ять про дистресс у вигляді запису. Носячи в собі цей запис дистресового досвіду, ми як би носимо в собі міну-пастку.

Коли ми зустрічаємося з новою ситуацією, яка достатньо схожа з записаним дистресовим досвідом, ми мимо волі реагуємо на неї, намагаючись наново пережити цей досвід. Можна сказати, що при достатньо сильному нагадуванні про старий негативний досвід ми перетворюємося на щось, що нагадує живий автоматичний програвач.

Нова ситуація виконує роль того, хто натискає кнопку. Іноді запис старого, неприємного досвіду зіскакує з утримувача на диск, що обертається в нашій голові. У цей момент запис програє в нас.

Людина, що перебуває тепер у владі запису старого дистресового досвіду, говорить недоречні речі, здійснює безпорадні вчинки, виявляється нездібним справитися з ситуацією і при цьому переживає жахливі почуття, які не мають нічого спільного з сьогоденням.

Це безрозсудна поведінка, яка зовсім не схожа на творчу, талановиту поведінку думаючої людини. Все, що потрібне для включення запису старого дистресового досвіду, — це щоб дана ситуація була достатньо схожа на стару по достатній кількості ознак. Щоб в ній були досить схожі запахи, голоси, кольори, характери. Якщо ця умова присутня, рестимулюємий запис програє відчуття дистрессу, яке людина не в змозі відокремити від справжнього відчуття.

Ситуація, що переживається, представляється нам дистресовою і впливає на нас як така, не дивлячись на те що по своєму дійсному змісту вона є цілком нешкідливою.

Перебуваючи у владі рестимулируємого запису дистрессу, людина говорить дурниці, здійснює помилки і промахи, переживає жахливі почуття, які логічно цілком не пов'язані з тим, що відбувається насправді.

Поиск по сайту: