АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Целостный педагогический процесс и его структура

Читайте также:
  1. C.I Процессы с ключевых точек зрения
  2. I. Электрофильтры. Характеристика процесса электрической очистки газов.
  3. II.1 Газетная метафора и процесс интенсификации ее выразительности
  4. II.1.1 Разновидности метонимии и ее функция в процессе создания газетной экспрессии
  5. III. Литературный процесс
  6. L.3.1. Процессы переноса вещества и тепла.
  7. L.3.2. Процессы присоединения частиц. Механизмы роста.
  8. MS EXCEL. Использование электронного табличного процессора excel: построение графиков. Взаимодействие excel с другими приложениями windows.
  9. V1: Переходные процессы в линейных электрических цепях, методы анализа переходных процессов
  10. V1: Процессы в сложных электрических цепях, цепи с распределенными параметрами
  11. XVIII. Жесты в процессе ставки
  12. А у этого процесса были совершенно иные, политические корни, аналогичные тем, что формируются сегодня.

Педагогический процесс – специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение образовательных, развивающих и воспитательных задач в условиях образовательного учреждения.

Главная характеристика пед. процесса – это его целостность, которая подчеркивает единство образовательных, воспитательных и развивающих целей.

Целостность – синтетическое качество пед. процесса, характеризующее высший уровень его развития, результат сознательной деятельности педагогов и учащихся

Структура пед. процесса:

 

Пед. процесс

 

 

Процесс обучения Процесс воспитания

           
   
 
     
 
 

 


Самовоспитание Самообраз-е

Перевоспитание

 

Процесс развития

 

В пед. процессе имеют место разнообразные взаимодействия: «ученик - ученик», «ученик - учитель», «ученик - коллектив», «учащиеся - учебный материал» и др.

Основное отношение пед. процесса – «педагогическая деятельность – деятельность воспитанника».

Целостная гармоничная личность может быть сформирована только в целостном пед. процессе

Пед. процесс как целостность представляет собой последовательную совокупность следующих компонентов:

Цель → принцип → содержание → методы → средства → формы → результат

Движущими силами пед. процесса являются противоречия. Основное внутреннее противоречие – между выдвигаемыми требованиями и реальными возможностями воспитуемых по их выполнению. Существует противоречие между активно-деятельной природой ребенка и социально-педагогическими условиями его жизни и др.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)