АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Понятие о методах и средствах воспитания. Условия оптимального выбора методов воспитания

Читайте также:
  1. I. Понятие о синонимии
  2. I. Понятие распределительной (сбытовой) логистики
  3. II. Понятие о семе и семеме.
  4. II. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ ХОЗЯЙСТВА
  5. II. Условия проведения фотоконкурса
  6. III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
  7. III. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ И УСЛОВИЯ ИХ ДОПУСКА
  8. III. Условия и порядок проведения фестиваля
  9. III. Условия прохождения дистанции I класса.
  10. IV. Порядок и условия участия.
  11. IV. Требования к участникам и условия их допуска
  12. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ И УСЛОВИЯ ИХ ДОПУСКА

В педагогике до настоящего времени нет единой трактовки этого понятия.

" Методы воспитания — это способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитуемых, направленные на решение задач воспитания" (Бабанский Ю.К).

" Методы воспитания - это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение учащихся для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении последних с учителем - воспитателем)".

Существуют различные подходы к классификации методов воспитания.

ИП Харламов в качестве основных называет следующие методы воспитания: убеждение, положительный пример, упражнение, одобрение, осуждение, требование, контроль за поведением, переключение.

Для практической работы наиболее удобна следующая классификация:

o методы формирования сознания личности,

o методы организации деятельности и формирование опыта общественного поведения,

o методы стимулирования поведения и деятельности,

Средства воспитания - понятие широкое. Это предметы материальной и духовной культуры, используемые для решения педагогических задач. В широком смысле - это воспитательные мероприятия, формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся. Слово - средство воспитания.

Народная педагогика имеет большой арсенал средств воспитания: труд, родное слово, устное народное творчество и др.

Факторы, определяющие выбор методов воспитания:

1. Цели и задачи воспитания.

2. Принципы воспитания.

3. Содержание воспитания, конкретная педагогическая задача.

4. Возрастные, индивидуальные и личностные особенности учащихся.

5. Уровень сформированности коллектива

6. Условия воспитания и не только материальные, психофизиологические, санитарно-гигиенические, но и отношения, складывающиеся в группе.

7. Уровень педагогической квалификации. Воспитатель выбирает те методы, которыми владеет.

8. Ожидаемые последствия. Выбирая методы, воспитатель должен быть уверен в успехе. Для этого необходимо предвидеть, к каким результатам приведет применение метода.

Классификация методов воспитания

Методы воспитания - это способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитанников, направленные на решение задач воспитания.

Классификация методов – это выстроенная по определенному признаку система методов. Она полагает выбрать методы, адекватные целям и реальным обстоятельствам. Опираясь на классификацию, педагог может лучше понимать назначение, характерные особенности различных методов.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)