Эволюции управленческой мысли

Первые управленческие теории использовались менеджерами, которые пытались сформулировать управленческие принципы, опираясь на результаты своего собственного опыта. Позже управленческие теории были обобщены и построены ан идеях заимствованных из других наук: социологии, психологии, экономики и др.

Теория управления – новое явление в истории бизнеса. Промыш. революция 17-19-вв. подчеркнула необходимость научного подхода к управлению. Развитие новой технологии сконцентрировало огромное число рабочих на фабриках массового производства товаров;экономические и социальные изменения- возникли новые организационные проблемы – необходимость более уточненного подхода к управлению людьми.

Школы управления людьми: классическая, школа человеческих отношений и школа науки управления (возникла в различные исторические периоды, нашли отражение в текущей управленческой практике).

1.Классическая школа:- научный управленческий подход, административный управленческий подход. Научный управленческий подход- 1я теория основатель Ф. Тейлор (1856г) после Ф. Гильберт (1868-1925г). Основные положения:

-отделение планирования от самой работы

-научный анализ в определение лучших способов труда

-систематическое использование материального стимулирования для производствености.

-обеспечение обучения работников

-специализации работы и научный отбор работника.

Административный управленческий подход (А.Файоль -1864-1920г).

1.Рассматривается управление, как универсальный процесс, состоящий из нескольких функций: планирование, организация, контроль.

2.Разработал принципы построения структуры организации и управления работниками – разделение труда, - власть и ответственность, - дисциплина,- единоначалие, - вознаграждение, - иерархичность, - порядок, - инициатива, - справедливость и др.

2.Теория человеческих отношений (Фолет). Фолет: менеджмент – обеспечение выполнения работы с помощью других лиц. Важный вклад: понимание человеческой мотивации, поведение рабочего в группах, личных отношений в работе; удовлетворение от выполненной работы.

Школа поведенческих наук -изучает аспекты социального взаимодействия, мотивация характера власти и авторитета, организация структуры, коммуникации и лидерства. Цель теории – эффективность организации за счет эффективности человеческих ресурсов.

Школа науки управления:

- количественный подход – упор на исследование матем. Людей, прежде всего на планирование и использование в проц. Принятии решений. Благодаря появлению компьютеров, появились информационные технологии управления.

-системный подход – (Ч. Бернард). Это система необходима:

1. обеспечить ее коммуникациями.

2.определить цели системы.

3.прелпринять усилия для действия системы, организация сост. Из подсистем, взаимодействующих с внешней средой.

4.ситуац. подход – развился в результате попыток применения концепции основных школ управленческой мысли в реальных жизненных ситуациях. Суть: нет универсального подхода, различные проблемы и ситуации требуют разных подходов.

Поиск по сайту: