Статья 201. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования

1. Учебно-программная документация образовательных программ
среднего специального образования включает в себя учебные планы
и учебные программы.

2. Учебные планы подразделяются на:

2.1. типовые учебные планы по специальностям (направлениям
специальностей);

2.2. типовые учебные планы по специализациям;

2.3. учебные планы учреждений образования, реализующих
образовательные программы среднего специального образования, по
специальностям (направлениям специальностей) и специализациям;

2.4. экспериментальные учебные планы учреждений образования,
реализующих образовательные программы среднего специального
образования, по специальностям (направлениям специальностей)
и специализациям;

2.5. индивидуальные учебные планы.

3. Типовой учебный план по специальности (направлению
специальности) является техническим нормативным правовым актом,
разрабатывается на основе образовательного стандарта среднего специ­
ального образования по специальности (направлению специальности)
и устанавливает перечень компонентов, циклов, последовательность
изучения учебных дисциплин, количество учебных часов, отводимых на
их изучение, формы учебных занятий, виды и сроки прохождения
практики, формы и сроки проведения аттестации, минимальное
количество обязательных контрольных работ, экзаменов применительно
к специальности (направлению специальности), а также перечень
необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных
объектов.

Типовые учебные планы по специальностям (направлениям специальностей) разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный

санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.

4. Типовой учебный план по специализации является техническим
нормативным правовым актом, разрабатывается как приложение
к типовому учебному плану по специальности (направлению специаль­
ности), содержит цикл специализации и включает в себя перечень
учебных дисциплин специализации, количество учебных часов,
отводимых на их изучение, формы учебных занятий, виды и сроки
прохождения практики, формы и сроки проведения аттестации по
учебным дисциплинам специализации, а также перечень необходимых
кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов.

Типовые учебные планы по специализации разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.

5. Учебный план учреждения образования, реализующего
образовательные программы среднего специального образования, по
специальностям (направлениям специальностей) и специализациям
разрабатывается учреждением образования, реализующим образова­
тельные программы среднего специального образования, на основе
типового учебного плана по специальности (направлению специальности)
и типового учебного плана по специализации с учетом уровня изучения
учебных дисциплин, прохождения практики и утверждается
руководителем этого учреждения образования.

Учебный план учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, предусматривающий повышенный уровень изучения учебных дисциплин, прохождения практики, утверждается руководителем этого учреждения образования по согласованию с его учредителем.

6. Экспериментальный учебный план учреждения образования,
реализующего образовательные программы среднего специального
образования, по специальности (направлению специальности) и специ­
ализации апробируется в учреждении образования, реализующем
образовательные программы среднего специального образования, на базе
которого осуществляется экспериментальная деятельность.

Экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей) и специ­ализациям разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утвержда­ются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с учредителями этих учреждений образования.

7. Индивидуальный учебный план устанавливает особенности
получения среднего специального образования одаренными и талантли­
выми учащимися, курсантами, а также учащимися, курсантами, которые
по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать
учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию.

Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на основе учебных планов учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специаль­ностей) и специализациям и утверждаются их руководителями.

8. Учебные программы подразделяются на:

8.1. типовые учебные программы по учебным дисциплинам;

8.2. типовые учебные программы по практике;

8.3. учебные программы учреждений образования, реализующих
образовательные программы среднего специального образования, по
учебным дисциплинам;

8.4. учебные программы учреждений образования, реализующих
образовательные программы среднего специального образования, по
практике;

8.5. экспериментальные учебные программы учреждений
образования, реализующих образовательные программы среднего
специального образования, по учебным дисциплинам;

8.6. экспериментальные учебные программы учреждений
образования, реализующих образовательные программы среднего
специального образования, по практике.

9. Типовая учебная программа по учебной дисциплине является
техническим нормативным правовым актом и определяет содержание
учебной дисциплины, время, отведенное на изучение отдельных тем,
основные требования к результатам учебной деятельности учащихся,
курсантов, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания,
перечень учебных изданий и средств обучения.

Типовые учебные программы по учебным дисциплинам професси­онального компонента разрабатываются организациями, осуществля­ющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государ­ственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.

Типовые учебные программы по учебным дисциплинам общеобразовательного компонента разрабатываются и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

10. Типовая учебная программа по практике является техническим
нормативным правовым актом и определяет содержание, сроки
и последовательность прохождения учащимися, курсантами практики,
основные требования к условиям организации практики, результатам
прохождения практики учащимися, курсантами, рекомендуемые формы и
методы обучения и воспитания, перечень учебных изданий и средств
обучения.

Типовые учебные программы по практике разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.

11. Учебная программа учреждения образования, реализующего
образовательные программы среднего специального образования, по
учебной дисциплине разрабатывается учреждением образования,
реализующим образовательные программы среднего специального
образования, на основе типовой учебной программы по учебной
дисциплине, предусматривает базовый или повышенный уровень
изучения учебной дисциплины и утверждается его руководителем.

12. Учебная программа учреждения образования, реализующего
образовательные программы среднего специального образования, по
практике разрабатывается этим учреждением образования на основе
типовой учебной программы по практике, предусматривает базовый или
повышенный уровень прохождения практики и утверждается его
руководителем.

13. Экспериментальная учебная программа учреждения образования,
реализующего образовательные программы среднего специального
образования, по учебной дисциплине, экспериментальная учебная
программа учреждения образования, реализующего образовательные
программы среднего специального образования, по практике

апробируются в учреждении образования, реализующем образовательные программы среднего специального образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность.

Экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по учебным дисциплинам, экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по практике разрабаты­ваются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с учредителями этих учреждений образования.

Поиск по сайту: