Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

(перечень вопросов для самоподготовки, тестовые задания)

Вопросы для самоконтроля уровня усвоения теоретического материала

1. Дайте определение понятию «персонал»?

2. Что входит в управление персоналом?

3. Назовите основные задачи, которые стоят перед руководителем при принятии решений?

4. Какими должны быть цели организации и что должны делать члены организации, чтобы достичь этих целей?

5. Какие методы управления персоналом на ваш взгляд наиболее эффективны?

6. Дайте определение диагностической модели. Раскройте ее сущность.

7. Что входит во внешние факторы, влияющие на предприятие?

8. Перечислите виды стратегий управления персоналом.

9. Какая стратегия предпочтительней для недавно открывшегося предприятия?

10. Как формируется рабочая группа персонала?

11. Что является основой концепции построения системы управления персоналом?

12. Перечислите службы управления персоналом?

13. Назовите методы построения системы управления персоналом?

14. Для чего существуют службы управления персоналом и каковы их цели?

15. Какие методы построения системы управления персоналом на ваш взгляд наиболее эффективны?

16. Цели и факторы по­вышения производи­тельности труда.

17. Нормирование труда.

18. Оценка рабочих мест.

19. Обеспечение качества труда.

20. Раскройте сущность кадрового планирования.

21. Какие данные необходимы для разработки оперативного плана работы с персоналом?

22. Назовите требования, предъявляемые к информации о персонале.

23. Для чего существуют службы управления персоналом и каковы их цели?

24. Какие методы построения системы управления персоналом на ваш взгляд наиболее эффективны?

25. Проследите, как осуществляется процесс найма и приема на работу персонала.

26. Для чего нужен контракт?

27. Раскройте структуру контракта.

28. Каким образом происходит оформление контракта?

29. Назовите условия прекращения контракта.

30. Раскройте сущность отбора персонала.

31. Назовите и разъясните схемы замещения должностей.

32. По каким критериям обычно происходит отбор персонала?

33. Как осуществляется процесс отбора персонала?

34. Дайте определение оценке управления персоналом и определите ее значение.

35. Перечислите методы управления персоналом.

36. Раскройте сущность диагностической модели.

37. Какие требования предъявляются к управленческому персоналу?

38. Назовите этапы обучения персонала.

39. Перечислите основные методы и формы теоретической подготовки персонала.

40. Каково значение обучения персонала?

41. Какие Вы знаете формы организации учебного процесса?

42. Дайте определение перспективному планированию.

43. Дайте определение оперативному планированию.

44. Назовите качества профессионального обучения.

45. Опишите методы повышения квалификации управленческого персонала.

46. Дайте определение карьеры.

47. Перечислите и опишите все виды карьеры.

48. Какие существуют источники формирования резерва кадров?

49. Перечислите основные этапы формирования резерва кадров.

50. Дайте определение мотивации, мотивации труда.

51. Какие теории мотивации существуют?

52. Опишите структуру мотива труда.

53. Как формируется мотивация труда?

54. Дайте определение маркетингу персонала.

55. Проанализируйте внутренние и внешние факторы персонал-маркетинга.

56. Выделите основные направления персонал-маркетинга.

57. Что относится к внутренним, внешним затратам?

58. Сущность управления нововведениями в кадровой работе.

59. Принципы управления нововведениями в кадровой работе.

60. Методы управлении нововведениями в кадровой работе.

61. Этапы управления нововведениями в кадровой работе.

62. Концепция человеческого капитала.

63. Теория человеческого капитала.

64. Концепция «Анализ человеческих ресурсов».

65. Модели измерения индивидуальной стоимости работника.

Поиск по сайту: