|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Глагольная основа и тематические гласныеГлагольные тематические гласные – показатели морфологического класса глаголов, которые характеризуются следующими признаками: ♦ тематические гласные оказывают влияние на образование грамматических форм глагола, определяют их парадигму: тематические гласные могут утрачиваться при образовании грамматических форм глагола или при суффиксальном образовании новых слов: носи ть – нос ка, бега ть – бег ут – бег ун. ♦ тематические гласные могут выполнять только формальную функцию (показатель класса глагола), а могут совмещать эту функцию с выражением какого-либо грамматического или словообразовательного значения: так, тематическая гласная –а- может быть выразителем несовершенного вида решить – решать; сменить – сменять. Тематические гласные –а-, -и- могут в глаголах движения выражать значение разнонаправленности действия: брести – бродить; ползти – ползать. Итак, возникает вопрос: все ли тематические гласные семантичны? Точка зрения В.Н. Немченко: «К асемантическим элементам относятся только тематические гласные в непроизводных, немотивированных словах типа люб и ть, леж а ть, пис а ть, чит а ть». В.Н. Немченко эти гласные вообще относит к корню. Интерференция (наложение морфов). На стыке основы с другими элементами слова часто встречаются одинаковые звуки или даже сочетания, тогда одинаковые части накладываются друг на друга. Для этого явления существует три термина: наложение, интерференция, аппликация морфов. Например, Ом ск – ом ск ий, такс и – такс ист, ссор иться - рассор иться, розов ый – роз ов атый; антенн а – антенн ый. Наложение морфем при сочетании производящей основы с суффиксом часто смешивается с явлением усечения основы. Многие ученые одни и те же примеры трактуют по-разному: так, пример таксист Е.А. Земская объясняет как наложение морфем, а А.Н. Тихонов – как усечение основы. Подробнее о критериях различения этих явлений см. Е.А. Земская, указанное учебное пособие, с. 152 – 154. Выделить такие же критерии попытался и В.Н. Немченко: к усечениям производящей основы он относит только те случаи, где конечная часть основы, которая отсутствует в производном слове по звуковому составу, не совпадает со словообразующей морфемой или её начальной частью. Остальные случаи – это наложение морфем. Усечение производящей основы. Усечение – один из видов взаимоприспособления морфем при аффиксальном словообразовании. Усечению при суффиксации подвергаются звуки в конце основы: Камчат к а – камчатский, комисс и я – комиссионный, зем л я – земной, Новосибир ск – новосибирец, можжевель ник – можжевеловый, жен щин а – женский, муж чин а – мужской, шир ок ий – ширина, выс ок ий – повысить – высота, низ к ий – снизить, упор н ый – упорство. Вопросы Ø Охарактеризуйте основные морфонологические явления на стыке морфем. Ø Самостоятельно подготовьте сообщения на темы «Опрощение основ», «Усложнение основ», «Декорреляция», используя указанную литературу. Ø Расскажите о причинах возникновения морфонологических явлений. Ø Изучите методику выделения морфонологических явлений по учебному пособию Т.А. Гридиной, Н.И. Коноваловой (с.104-105). Каковы основные приёмы выделения морфонологических явлений? Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |