 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Выделите дидактические функции учебников
1. Материализованная.
2. Мотивационная.
3. Информационная.
4. Альтернативная.
5. Контрольно-корректирующая.
26. Выберите наиболее точное определение педагогической технологии:
1) Технология – это способ упорядоченной деятельности педагога и учащихся, направленной на достижение задач образования и развития личности.
2) Технология – это организация и стимулирование учебной деятельности учащихся с целью формирования положительной мотивации к учебной деятельности, решения задач образования.
3) Технология – это проект последовательно осуществляемой пед.деятельности, направленной на гарантированное достижение заранее спроектированных целей (результатов) образования и развития личности учащихся.
4) Технология – это конструирование педагогической деятельности с определением основных этапов учебного процесса.
27. Установите соответствие:
| А. Общепедагогический (общедидактический) уровень педагогической технологии | 1. Характеризует совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, учителя |
| Б. Частнометодический (предметный) уровень педагогической технологии | 2. Характеризует технологию отдельных частей учебно-воспитательного процесса, решения частных дидактических и воспитательных задач (технология отдельных видов деятельности, воспитание отдельных личностных качеств, технология повторения и контроля материала, технология самостоятельной работы и т.п. |
| В. Локальный (модульный) уровень педагогической технологии | 3. Характеризует целостный общеобразовательный процесс в данном регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения |
Ответ: А_____, Б_____, В_____.
28. Выберите основные признаки технологического подхода:
1) наглядность; 2) строгая последовательность процедур; 3) активность учащихся; 4) диагностичность цели; 5) обратная связь; 6) обучение на высоком уровне трудности; 7) воспроизводимость учебных процедур; 8) проблемность обучения; 9) ведущая роль педагога; 10) гарантия достижения цели; 11) репродуктивный характер деятельности; 12) повторение пройденного материала 13) управляемость педагогическим процессом; 14) вариативность процесса обучения.
29. Кто впервые ввел понятие «педагогическая техника»:
1. Л.В. Занков
2. А.С. Макаренко
3. Д.Б.Эльконин
4. И.Я. Лернер
30. Установите соответствие:
| А. П.Я.Гальперин | 1. Технология проблемного обучения |
| Б. И.С. Якиманская | 2. Технология развивающего обучения |
| В. Л.В.Занков | 3. Технология личностно-ориентированного обучения |
| Г. А.М. Матюшкин | 4. Теория поэтапного формирования умственных действий |
Ответ: А_____, Б_____, В_____Г_____.
31. Установите правильную последовательность этапов:
А. Формирование действия в материальном или материализованном виде.
Б. Формирование действия во внешней речи.
В. Формирование действия во внутреннем плане. Интериоризация действия.
Г. Создание схемы ориентировочной основы деятельности.
Д. Формирование действия во внутренней речи.
Ответ: 1_____, 2_____, 3_____,4_____,5______.
32. Установите соответствие:
| А. Самоактуализация | 1. Достижение субъективной удовлетворенности результатом и (или) процессом самореализации. |
| Б. Самоопределение | 2. Наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей. |
| В. Самоутверждение | 3. Процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни. |
| Г. Самореализация | 4. Стремление человека к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей. |
Ответ: А_____, Б_____, В_____Г_____.
33. Вставьте пропущенные выражения:
Принципы личностно-ориентированной технологии:
1. Самоактуализации
2. _______________
3. Субъектности
4. _______________
5. _______________
6. Доверия и поддержки
Варианты: 1. индивидуальности; 2) проблемности; 3) мотивации; 4) выбора; 5) творчества и успеха; 6) обязательности; 7) наглядности; 8) целенаправленности; 9) контролируемости; 10) сознательности.
34. Выберите правильный вариант ответа:
Достоинства личностно-ориентированной технологии:
1. Индивидуальный темп обучения
2. Внимание к личности учащегося
3. Субъект-субъектные отношения
4. Возможность усвоения большого объема материала за короткий промежуток времени.
35. Выберите правильный вариант ответа:
Принципы развивающего обучения, сформулированные Л.В. Занковым:
1. Ведущая роль теоретических знаний в содержании обучении.
2. Принцип сознательного выбора
3. Принцип связи обучения с практической деятельностью
4. Принцип сознательного отношения детей к обучению.
36. Выберите правильный вариант ответа:
Поиск по сайту: