Сознание и предметная деятельность

“Деятельность есть... единица жизни телесного, материального субъекта. В более узком смысле, т.е. на психологическом уровне, это единица жизни, опосредствованной психическим отражением, реальная функция которого состоит в том, что оно ориентирует субъект в предметном мире...

Основной, или, как иногда говорят, конституирующей, характеристикой деятельности является ее предметность. Собственно в самом понятии деятельности уже имплицитно содержится понятие ее предмета...

Деятельность субъекта - внешняя и внутренняя - посредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деятельности, должно быть им так или иначе воспринято, представлено, понято, удержано и воспроизведено в его памяти; это же относится к процессам его деятельности и к самому себе - к его состояниям, свойствам, особенностям. Таким образом, анализ деятельности приводит нас к традиционным темам психологии...

Психическая реальность, которая непосредственно открывается нам, - это субъективный мир сознания...

Сознание в своей непосредственности есть открывающаяся субъекту картина мира, в которую включен он сам, его действия и состояния...

В задачу психологии входит изучение онтогенетического развития понятий и мышления...

Первоначально процесс овладения знаниями происходит во внешней деятельности ребенка с вещественными предметами и в симпрактическом общении. На ранних стадиях ребенок усваивает конкретные, непосредственно предметно отнесенные значения; впоследствии ребенок овладевает также и собственно логическими операциями, но тоже в их внешней, экстериоризированной форме ведь иначе они вообще не могут быть коммуницированы. Интериоризируясь (переходя во внутреннее сознание. - А.В.), они образуют отвлеченные значения, понятия, а их движение составляет внутреннюю умственную деятельность, деятельность “в плане сознания.

Сознание обязано своим возникновением происходящему в труде выделению действий, познавательные результаты которых абстрагируются от живой целостности человеческой деятельности и идеализируется в форме языковых значений”.

А.Н. Леонтьев (1903-1979) - советский психолог. (Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1977. С.81-82, 84, 124, 142, 144.)

1. Что такое предметная деятельность? Как различаются внешняя и внутренняя деятельность?

2. Каким образом внешние моменты деятельности становятся фактами человеческого сознания? Какая связь существует между движением мысли и операционной деятельностью с конкретными предметами?

Какую роль играет речь в опосредовании внешней и внутренней деятельности?

Поиск по сайту: