|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Семинарское занятие на тему: Научное познание и его специфика1. Специфика научной деятельности и форм познания. 2. Основные уровни научного познания. Понятие парадигмы. 3. Методы и законы в науке. Научный факт, проблема. 4. Научная истина и ее критерии. 5. Научная картина мира. Философские основания науки. Вопросы для самопроверки: 1. Определите уровни эмпирического и теоретического исследования. 2. Проблема в научном исследовании. 3. Наблюдение и эксперимент. 4. Что такое факт? 5. Гипотеза и ее роль в развитии научного знания. 6. Определите понятие теория в научном знании. 7. Что такое наука. 8. В чем смысл научного познания? 9. Перечислите функции науки. 10. Приведите критерии истинности научного знания. 11. Перечислите приемы и методы научного мышления. 12. Определите понятия анализа и синтеза? 13. Дать определение абстрактному и идеализированному. 14. Назовите разницу между обобщением и ограничением. 15. Объясните в чем противоположность конкретного и абстрактного. 16. Какую роль в научном познании играют методы исторического и логического мышления? 17. Объясните значение слов аналогия и моделирование Литература для самостоятельного чтения: Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1996. Гл. I. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика М., 1991. Гл. XII. Антонов А. Н. Преемственность и возникновение нового знания в науке. М., 1985. С. 111-122. Антонов А.Н. Противоречия современной науки и положение ученого // Вопросы философии. 1989. №4. Вайцзеккер К.Ф. Физика и философия // Вопросы философии. 1993. №1. Введение в философию. Ч. 2. М., 1989. Введение в философию: В 2 ч. Ч. 2. М., 1989. Гл. XIII, § 3. Введение в философию: В 2 ч. Ч. II. Гл. XIII, § 1–2. Ведение в философию: В 2 ч. Ч. II. М., 1989. Гл. XIII, § 4. Гришвили Г.В. Есть ли у естествознания альтернатива Богу? // Вопросы философии. 1995. №2. Грюнбаум А. Происхождение против творения в физической космологии // Вопросы философии. 1995. №2. Диалектика познания. Л., 1988. Гл. 20, § 5. Ильин В. В. Теория познания. Эпистемология. М., 1994. Гл. 1. Кохановский В.П. Диалектико-материалистический метод. Ростов н/Д, 1992. Раздел I, гл. V, раздел II. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975. Леглер С.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопросы философии. 1993. №2. Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница // Научные и вненаучные формы мышления. M., 1996. Мигдал А.Б. Физика и философия // Вопросы философии. 1990. №1. Мир философии. Т. 1. М., 1991. Полани М. Личностное знание. М., 1986. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1986. Проблема единства физического знания и развитие современных физических теорий // Философские науки. 1991. №8. Современная западная философия: Словарь. М., 1991. Статья «Научное сообщество». Современная философия науки: знания, рациональность, ценности в трудах мыслителей запада. Хрестоматия. М., 1996. Современная философия: Словарь и хрестоматия. Ростов н/Д, 1995. Статья «Наука», в хрестоматии – раздел 7. Степин В. С Философская антропология и философия науки. М, 1992. Раздел 3. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1995 Гл. 8. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1996. Твалчрелидзе А.Г. Мераб Мамардашвили и современная наука. 1991. Торосян В.Г. Астрономия и современная картина мира // Вопросы философии. 1997. №7. Туровский Н.В. Философия и наука // Философские науки. 1994. №1-3. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986. Филатов В.И. Научное познание и мир человека. М., 1989. Философия и методология науки. М., 1996. Философия и методология науки: В 2 ч. Ч. 2. М., 1994. С. 52-57 Философия и методология науки: В 2 ч. Ч. I. Гл. VII. Философия: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 1996. Гл. XII, § 2. Философский энциклопедический словарь. М., 1989. Статьи «Диалектика», «Метафизика». Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы и проблемы. М., 1988. Юревич А.В., Цапенко И.П. Функциональный кризис науки // Вопросы философии. 1998. №1. Темы рефератов: 1. Философия науки в ХХ веке. Основные проблемы и перспективы. 2. Основные этапы взаимодействия философии и науки. 3. Наука как социальный институт. Роль науки в современном мире. 4. Философия и физика. История и перспектива взаимодействия. 5. Смена парадигм в науке. Вопросы и упражнения: 1. Раскройте понятие научной картины мира. Можно ли говорить в современной науке о существовании законченной картины мира? 2. Покажите на конкретных примерах как происходит смена научных парадигм. 3. Сопоставьте понятия “научно-технической революции” и “научно-технического прогресса”. Объясните выражение “цена прогресса”. 4. В чем сущность сциентизма как мировоззренческой и методологической концепции? 5. Сравните понятия: научность, рациональность, эффективность, истинность. 6. В какой последовательности выступают следующие формы научного познания в реальном научном процессе: теория, факт, гипотеза, проблема, научный факт, концепция? Какие общенаучные методы вы знаете?
Глава VI.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |