Ответственность. 4.1. За осуществление возложенных на него должностных обязанностей

4.1. За осуществление возложенных на него должностных обязанностей.

4.2. За организацию своей работы, своевременное и квали­фицированное выполнение приказов, распоряжений и пору­чений вышестоящего руководства, нормативно-правовых ак­тов по своей деятельности.

4.3. За рациональное и эффективное использование мате­риальных, финансовых и прочих ресурсов.

4.4. За соблюдение правил внутреннего распорядка, сани­тарно-гигиенических норм, противопожарной безопасности и техники безопасности.

4.5. За нарушение нормативно-правовых актов классный руководитель может быть привлечён в соответствии с дейст­вующим законодательством в зависимости от тяжести про­ступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

5.4. Примерная должностная инструкция педагога дополнительного образования

Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обя­занности, права и ответственность педагога дополнительного образования.

1.2. Педагог дополнительного образования относится к ка­тегории специалистов.

1.3. На должность педагога дополнительного образования назначается лицо, имеющее высшее или среднее специальное образование. Лицо, не имеющее соответствующего образова­ния, но обладающее достаточным практическим опытом, зна­ниями и умениями по профилю предполагаемой деятельнос­ти педагога дополнительного образования, по рекомендации

7 Внеурочная деятельность школьников.

аттестационной комиссии школы в порядке исключения мо­жет быть назначено на данную должность.

1.4. Педагог дополнительного образования назначается на должность и освобождается от должности приказом директо­ра школы.

1.5. Педагог дополнительного образования непосредствен­но подчиняется заместителю директора школы по внеурочной работе и далее — директору школы.

1.6. Педагог дополнительного образования должен знать:

• нормативные акты, регламентирующие деятельность
школы и работающих в ней педагогов;

• Конвенцию о правах ребёнка;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• этику делового и межличностного общения;

• педагогику, возрастную психологию и возрастную физи­ологию;

• методику организации различных видов внеурочной де­ятельности школьников — игровой, познавательной, трудовой (производственной), социально значимой волонтёрской, досу-гово-развлекательной, спортивно-оздоровительной, турист-ско-краеведческой, проблемно-ценностного общения, худо­жественного творчества;

• образовательные программы дополнительного образова­ния детей по своему профилю, программы организации вне­урочной деятельности школьников и правила их разработки;

• правила техники безопасности, производственной сани­тарии и противопожарной защиты.

Поиск по сайту: