Цели и основные задачи модернизации дополнительного образования детей

Цель модернизации дополнительного образования детей состоит в создании условий и механизма устойчивого разви­тия системы дополнительного образования детей в Российс­кой Федерации; обеспечении современного качества, до­ступности и эффективности дополнительного образования детей на основе сохранения лучших традиций внешкольного воспитания и дополнительного образования по различным направлениям образовательной деятельности. На достижение цели направлено решение следующих взаимосвязанных задач:

• совершенствование законодательной базы в части допол­нительного образования детей, приведение нормативного пра­вового обеспечения системы в соответствие с российским за­конодательством;

• сохранение и развитие сети учреждений дополнительно­го образования детей;

• обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися дополни­тельного образования, достижение эффективности и качества дополнительного образования детей;

• сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополни­тельного образования детей;

• сохранение межведомственного характера системы до­полнительного образования детей;

• совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;

• создание и развитие новых информационных техноло­гий, включающих телекоммуникационные проекты и дистан­ционное обучение в учреждениях дополнительного образова­ния детей;

• совершенствование системы государственной аттестации и аккредитации учреждений дополнительного образования детей;

• гарантированное выделение средств из бюджетов всех уровней на материально-техническое обеспечение деятельнос­ти учреждений дополнительного образования детей;

• разработка и утверждение блока ресурсного обеспечения дополнительного образования детей в соответствии с направ­ленностью образовательных программ;

• повышение социального статуса и профессионального совершенствования педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей, поддержка Все­российского конкурса педагогов дополнительного образова­ния «Сердце отдаю детям»;

• разработка социально-экономических мер нормативного правового регулирования привлечения внебюджетных средств учреждениями дополнительного образования детей;

• развитие дополнительного образования детей как откры­той государственно-общественной системы на основе распре­деления ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образователь­ного процесса — обучающихся, педагогов, родителей.

Поиск по сайту: